Для мам, кто брал разборы и понимает значение единиц и двоек в матрице.

Когда много единиц и двоек у ребенка .

Такие дети очень подвижны, им может быть свойственна гиперактивность, повышенная возбудимость; они могут кричать, беспричинно плакать. Это особенность их потенциала, ребенку нужно любым способом сбросить речевую энергию.

Здесь уместно спросить у родителей, какой ребенок им нужен: послушный или здоровый? Дети интуитивно ищут пути высвобождения перегруженного качества. Задача взрослых – помочь, отвести в нужный кружок, дать возможность высказаться и так далее. Но родителям проще подавить, и происходит это бессознательно.

Наша цель – изучать, наблюдать и принимать свои особенности и особенности ребенка. Начинать в любом случае нужно с себя, а ценность другого проявится автоматически.

Соответственно те, кого подавили в детстве, кто по какой-то причине впитал нормы и правила принципа «не мешай, не шуми», они проявляют единицы иначе. Не напрямую, а в некотором искажении. У многих качество уходит в занудство, разговоры без цели и результата, самокритику, так как человек не делится идеями, а пытается делать все сам, и эти идеи его самого разрывают изнутри. Может проявиться сильное лидерство в близких отношениях, когда хочется, чтобы всегда слушали и слушались, трудно понимать близких, нет диалога.

В случае, если качество не реализовано, человек его «закрыл» по какой-то причине, оно начинает «портиться». Представьте, что вам каждый день привозят какой-то скоропортящийся продукт: молоко, творог, свежую рыбу, например. А вам столько не нужно, но доставка продолжается каждый день, потому что так договорились, вам нужно все реализовать. А вы просто складываете и ни с кем не делитесь ни за деньги, ни бесплатно. Продукт начнет портиться, скоро в доме будет некомфортно. А выбросить это нельзя, потому что в нашем мире такое воспринимается как отклонение в поведении.

Пока запись на разбор мама+малыш открыта.