Разговаривать, без сюсюканий, чаще контактируйте, то есть вы ему вопрос(где, что) ну чтобы мог показать или дать понять, чаще объясняйте свои действия. Ну вот стоите, вытираете пыль со шкафа, допустим и расскащываете ребёнку (я делаю вот это, для того-то, чтобы это сделать нужно вот это..) можно предложить помочь, дать тряпку другую, так быстрее все запоминают, когда слова прикреплены к эмоциям и действиям.
У меня дочка так в основном все слова и учила, когда это слово четко говоришь несколько раз и это можно потрогать/попробовать/подержать или использовать, то быстро запоминает ребёнок, а потом уже будет пытаться сказать. Только говорить много, не равно говорить за ребёнка, всегда нужно дать возможность попытаться сказать, объяснить ему то или иное действие или предмет.
Говорить и говорить. Я с сыном разговариваю с первого дня жизни, всегда все ему показываю и объясняю. В годик нам очень нравилось с ним читать азбуку для малышей (большая книга с картинками), карточки показывала. Песни пели (включала караоке и пела). Всякие потешки читала и чтобы контакт был (сорока, коза идёт и т.п.). А так главное общайтесь и все рассказывайте, но не сюсюкать, не коверкать слова, говорить как есть (смотри это цветок, называется роза, она красного цвета и у нее есть шипы и т.д.).
@lakizova19katerina очень много деток и в 3 толком не говорят. Виду на площадке. Ну а очки тут говорить, если мама сама не говорит ничего, в телефоне сидит. Я и с чужими детками во дворе болтаю. И ещё всегда сыну задавала и задаю вопросы, придумываю ситуации, заставляю вовлекаться в разговор, в действия и помогать во всем и также все это комментирую.
У меня дочка так в основном все слова и учила, когда это слово четко говоришь несколько раз и это можно потрогать/попробовать/подержать или использовать, то быстро запоминает ребёнок, а потом уже будет пытаться сказать. Только говорить много, не равно говорить за ребёнка, всегда нужно дать возможность попытаться сказать, объяснить ему то или иное действие или предмет.