#12 духовное образование

1. Уважение к душе

Я верю в реинкарнацию (об этом классная книга "империя ангелов") и т.к душа переходит из одного тела в другое, душа нашего ребенка может быть "старше и мудрее", чем мы сами. Да, мы учим ребенка многому, но и они являются учителями для нас.

2. Уважение к труду.

Чем больше ребенок с детства трудится, тем уважительное он относится к чужому труду. К тому же тем самостоятельнее и ответственнее он становится. Желательно договариваться с ним о каких нибудь обязанностях, когда у вас с ним хорошее взаимоотношение, в режиме обсуждения, дать ему самому выбрать обязанности.

3. Мы- часть большого целого.

Бумеранг. Делая кому то плохо, ты делаешь плохо себе. Это не только людей касается, но и животных, окружающая среда. Нужно прививать с рождения уважение, а начинать необходимо с самого себя. Мы пример, образ для своего малыша.

4. Всевышний живёт во мне

Не только я часть мира, но и мир-часть меня. Если же с детства рассказывать, какой клад в нём сокрыт, он сможет сам принимать решения, слушать и слышать самого себя

5. Женское и мужское

С самого раннего возраста, мальчиков воспитывать как мужчин, т.е обучать их мужским навыкам, гвоздь забить, краны починить всё это конечно с папой, то же самое с девочками.

6. Почитание старших

Опять же, всё исходит от нас...дети это наше зеркало.

7. Развить то, что в него уже заложено.

Есть 4 природы детей, которые проявляются ближе к 12ти годам в полной мере

1. это учителя, ученые. Это самые послушные дети, они любят слушать, поучать, играть в учителей. Любят поучать и передавать знания. Они очень любят когда им что то рассказывают и легко запоминают, как правило с такими детьми нет проблем. Профессии: учителя, врачи

2. Организаторы или воины. Они не послушные, упрямые. Это лидеры, воины, будущие руководители, военноначальники, управляющие, менеджеры. Родителям таких детей тяжело, воля ребенка бывает даже больше воли родителей. Родители могут уже в 3 года сломать его волю, но тогда вырастут диктаторы, те люди которые получают удовольствие, когда другим больно. Это люди способные увидеть таланты других людей и способные вдохновлять тех людей, проявить эти таланты. В моменты кризиса они проявляют свои лучшие качества. Трудности их закаляют, нравится преодолевать их. Скучно когда нет проблем, иной раз могут создать их, чтобы потом с честью из разрешить.

3. Это бизнесмены, торговцы, купцы. уже с рождения проводят различные сделки. Из всего сделает деньги, ни на кого не работают

4.помощники, ремесленники что то делают своими руками: музыканты, слесари, художники, хирурги

Для всех этих детей, нужно разное воспитание и образование.

Первым двум типам нужно дать максимум образования, они будут руководить, влиять на общество.

Третий из соображений выгоды. Даже дз будет делать так, если вы заплатите

4 го типа ремесленники, большинство детей, для них главная задача, освоить профессию. Но загвоска в том, что надо найти талант. У всех есть таланты. И чем он быстрее научится практическим манипуляциям, тем счастливее он будет.

Если родители начнут просто слушать, отмечать его особенности и следовать за его природой, всё увидят, поймут и помогут.

8. Не запреты, а взаимосвязи

Проще всего сказать - "не трогай, не лезь", нельзя. Но тогда ребенок либо погасит в себе интерес, либо всё равно сделает это, чтобы получить опыт. Слово " нельзя" порождает бунт, сопротивление и желание сделать это, поэтому его лучше как можно реже использовать. Можно заменить на: опасно, осторожно. Но самый лучший способ, это объяснить почему нельзя, рассказать о последствиях.

9. Вера в возможности ребенка

Вообще возьмите за правило, говорить своему ребёнку: ты справишься! У тебя всё получится! Я в тебя верю!