«Нельзя!» а что дальше ?

Всем родителям знакома ситуация, когда ребёнок делает что-то что запретное и из горла родителя рвётся крик 🗣«НЕТ!». На автомате.

Все мы, так или иначе, что-то запрещаем своим детям. И все дети, так или иначе, нарушают запреты🤷‍♀️. Возможно, даже, ребёнок уже знает что делать это «НЕЛЬЗЯ», но ему же «ХОЧЕТСЯ» а, в силу возраста, самодисциплина может быть на нуле. Вот, например, летит он, не сбавляя темпа, в озеро холодной осенью, как моя дочь сегодня 🤦‍♀️. Конечно, такое её действие можно только предотвратить. Предупредить и провести профилактическую беседу я просто не успела бы🙈.

Отсюда следует первое правило о запретах: ☝️они должны соответствовать возрасту. Если ребёнок только научился ползать, нет смысла говорить ему о розетках и кошачьей миске - их стоит просто обезопасить.

☝️Также, взрослые, проживающие с ребёнком, выступают единым фронтом и запрещают ребёнку одно и то же.

☝️Запреты должны быть оправданными, их не должно быть много. Самые важные:

⛔️на то что угрожает жизни и здоровью,

⛔️ может причинить вред другому,

⛔️ может причинить вред имуществу.

☝️Запрет необходимо верно сформулировать и предложить альтернативу.

Например: «Нельзя играть с мячом дома. Можно выйти с ним на улицу»; «Перестань тянуть кота за хвост, лучше тихонько погладь его», «Слезь с кровати и попрыгай лучше на фитболе»

☝️Запрещать твёрдым спокойным (😅по возможности) голосом и обращаться к ребёнку по имени.

❗️Физические наказания не учат ребёнка правильно поступать в ситуации опасности, поэтому не эффективны в качестве способа ограничения.

Да прибудет с Вами терпение 😌🙏

#остывший_кофе