#7 Марина Таргакова

Этапы развития ребенка

От 0-6 мес. У малыша 2 главные потребности: интерес и страх. Мама должна мгновенно реагировать на все потребности ребенка. Самое главное на что реагирует ребенок это звуки и прикосновения, смотреть в глаза, петь ему. Соска это предательство для ребенка, он зовёт общаться, то есть потребность осталась, просто родитель уже не слышит её. Т.к сосательный рефлекс сильно выражен, он её сосёт и не может выплюнуть, только немногие способны. Ребенку нужно повторять звуки, которые он воспроизводит, это его общение, при повторении его звуков, у него возникает радость, что его понимают. Во время ГВ, необходимо смотреть на него, тоже общение.

Нельзя критиковать

От 6-18 мес. Стадия действия

На каждое нет, должно быть два Да. В этом возрасте он должен всё исследовать, испачкаться, необходимо рассказывать ему, что он делает. Интеллект на кончиках пальцев. Нр: Алишер смотрит в зеркало. Чем больше мы разговариваем с ребенком, тем больше у него словарного запаса и начинает говорить быстро и легко. Все свои действия комментируем. Интеллект на кончиках пальцев, побольше давать потрогать разные поверхности, например есть такие "сенсорные мешочки".

Знакомим ребенка с его чувствами, не отвлекаем от плохих эмоций. Например: ушел папа и ребенок плачет. Надо сказать: тебе обидно, тебе горько, ты хотел с папой пообщаться, поэтому ты плачешь. Да в этот момент он будет кричать, плакать, но необходимо это произнести, обнять и потом увести. Если хвалить только за радостные события, то может возникнуть разлад со своими эмоциями, он научиться врать, потому что его личностные переживания игнорируются, его любят только за хорошее.

От 18мес- до 3х лет. Стадия мышления

Создаём безопасность, ребенок в стадии исследователя. Не запрещаем, а стараемся обезопасить место его обитания))

Акцентировать внимание на то, что получается, а не наоборот. И подкрепляем эмоциями. Не сухое молодец, а прям радостно со всеми красками, только пожалуйста не переигрывать) Если ребенок сидит сам играется, то мама занимается своими делами, но когда он что то разобьёт, она прибегает и начинает кричать. То ребенок выбирает лучше чтобы кричали на него, чем вообще без внимания. Принимаем у ребенка как позитивные чувства, так и негативные.

В этом возрасте ребенок понимает причинно-следственные связи. Это сделал, смотри что получилось. Не только в плохих случаях, но и в хороших. Принес маме цветы, видишь как я обрадовалась.