Как вы бы поступили? Ребёнок 2 день приносит игрушку какую то из сада, и говорит что ей подарили (то…
Как вы бы поступили? Ребёнок 2 день приносит игрушку какую то из сада, и говорит что ей подарили (то подружка, то Воспитатель), сегодня вывела на разговор и она призналась, что ее подружка сказала «давай украдём» и они украли из группы. Как быть? Я ей сказала что если скажет правду ругать не будет, сказала, похвалила за правду, сказала дома поговорим. А что дальше? Как поговорить и объяснить адекватно? Куда теперь эти игрушки? В садик нести обратно, так ее Воспитатель от меня отрывает, не хочет в сад идти, как вернуть эти игрушки теперь? Как беседу провести?
Tanita Frost·
Мама двоих (2 года, 8 лет)
Объяснить что чужое брать нельзя! И нужно вернуть в сад,принести и отдать ,не важно отрывают или нет,поступок не хороший и его нужно исправлять ,сама сделала сама будь добра верни.
Ольга Кириенко·
Мама двоих (1 год, 3 года)
Сегодня только сказку деткам читала, вдруг пригодиться😉 там как раз про воровство.
Eny·
Мама дочки-младенца
Объяснять и только, иногда не по одному разу, сказать что если у нее украдут любимую игрушку, как будет чувствовать и если это садиковская сказать ну раз от туда своровали тогда придется половину твоих игрушек без разбора садику подарить, у нас ток это остановило, но носит до сих пор племянник свои от этого ни как не избавить было куча разговоров((
Карина·
Мама двоих (младенец)
Беседы...и упор на то,что не надо повторять за другими детками,потому что не все знают что хорошо,а что плохо,и не стоит за другими повторять слова и действия,если не знаешь что это и для чего,что нужно спрашивать разрешение,если нельзя,значит нельзя и других вариантов нет,беседы и беседы и все будет хорошо)))никто не ругает,мы учимся разговаривать,объяснять это нормально))))ребенок мог не подумать,что это плохо,и слово воровать очень такое серьезное для 5 лет,мне кажется конкретного значения и понимания не все дети знают и осознают)))
Серафима·
Мама дочки (1 год)
До 5 лет у детей нету критического мышления, но это не значит, что не стоит его развивать. Спросите ребенка чья это вещь, как она считает стоит ли так делать (забирать вещь из сада), что теперь стоит сделать. Дайте ребенку время на ответ, если долго не отвечает, помочь с ответом в форме "я думаю вот так вот..., а как думаешь ты?" Или "я думаю вот так вот..., как считаешь это правильно или нет?"