Хочу поделиться с вами основными тезисами замечательной книги издательства Альпина Паблишер «Научите ребенка думать».
Эта книга содержит ряд принципов и советов, помогающих родителям правильно расставить границы и приоритеты воспитания подрастающего поколения, не впадая в крайности.
Психологи Дарлин Свитленд и Рон Столберг рассказывают, как помочь ребенку вырасти целеустремленным и успешным человеком, оставаясь при этом с ним в контакте.
Итак поехали:
1. Кормить детей следует исключительно по расписанию, избегая разного рода перекусов. Ежедневно стоит поддерживать устоявшийся режим дня ребенка (время сна, питания, игр, чтения и т.д.).
2. Старайтесь сократить время просмотра мультфильмов до 20 мин. после еды (ни в коем случае во время приема пищи).
Не разрешайте пользоваться гаджетами после 20:00.
Введите традицию семейных ужинов без телевизора.
3. Ребенок сам должен выполнять свои домашние задания.
ТО ЧТО ОН МОЖЕТ СДЕЛАТЬ, ОН ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ САМ!!!
Прежде чем предложить свою помощь выждите 10 сек. для того, чтобы понять действительно ли она нужна ребенку.
4. Предоставьте ребенку возможность самому оплачивать товар на кассе, выбирать товар, ходить в туалет в знакомом ресторане, ездить в гости к другу на велосипеде (при условии созвона сразу по прибытию), готовить для себя, гулять в парке (если вы будите неподалеку наблюдать за ним), организовывать свое личное время.
5. Приобщайте ребенка к выполнению рутинной домашней работы по дому, желательно чтобы он знал свои обязанности и ответственно подходил к их выполнению!!!
6. Делая замечания ребенку, следите чтобы он сам исправлялся, устранял негативные последствия своего поведения.
Демонстрируйте на собственном примере, что ошибаться это нормально и ничего страшного в ошибках нет.
Поощряйте ситуации, когда ребенок сам должен исправить допущенную ошибку, не предлагайте свою помощь и по минимуму вмешивайтесь.
7. Побуждайте ребенка доделывать начатое до конца.
8. Ребенок сам должен контролировать выполнение своих заданий в срок!!!
В период начальной школы, обязательно обсуждайте с ребенком его планы/задачи и совместно определяйте необходимые действия по их реализации.
9. Учите детей не застревать на сложных задачах, а делить их на более простые в решении. Не пытайтесь решать за него, оптимально задавать наводящие вопросы, чтобы он думал сам.
10. Старайтесь не вмешиваться в социальную жизнь ребенка (предоставьте ему возможность решать свои проблемы самостоятельно).
Однако вы совместно с ним можете набросать несколько вариантов решений проблемы, но выбрать решение и разобраться с проблемой ребенок должен само без вашего вмешательства.
11. Обязательно попробуйте отдать ребенка в спортивную / танцевальную / театральную секцию (это дисциплинирует ребенка, учит тому, чтобы чего-то достичь нужно упорно над этим работать).
12. Первое время занимаясь вместе с ребенком (дошкольного возраста) дома (выполняйте задания тренера/преподавателя). После тренировок и игр, концентрируйтесь на позитивных моментах, хвалите ребенка.
13. Больше внимания обращайте на процесс, а не только на результат (если ребенок получает удовольствие от занятий, но прогресс не очевиден, запаситесь терпением и ждите, пока ребенок не достигнет желаемых высот или не решит сам прекратить учебу в данном направлении). Хвалите всегда смещая главный акцент на процесс подготовки!!!
14. Никогда не обсуждайте при ребенке его окружение и особенно педагогов и наставников. 15. Получать награду/подарки ребенок должен, только тогда, когда он этого заслужил, а не просто так.
16. Фильтруйте желания ребенка, отказывайте в покупках не по карману, не по возрасту. Мобильный телефон должен быть рассчитан только на необходимый функционал (звонки, сообщения, календарь, будильник). За положительные оценки в году допустимо выписывать ребенку не большие, но ощутимые премии.
17. Приучите школьника, что играть в видео игры или смотреть телевизор можно только после выполнения уроков и домашних обязанностей, с жёстким лимитом времени и с учётом того, что ребенок играет в игру рассчитанную на его возраст.
18. Учите ребенка и показывайте на собственном примере, что нужно считаться не только со своими интересами, но и иногда подстраиваться под чужие.
19. Оптимально, на собственном примере, демонстрировать детям конструктивное поведение в конфликтных ситуациях, направляя всю свою энергию и смекалку прежде всего на поиск компромиссных решений и мирное урегулирование споров.

Все вышеперечисленные истины на первый взгляд кажутся достаточно банальными и легко выполнимыми, однако проанализировав собственную модель воспитания, я обнаружила, что часто поступаю вопреки здравому смыслу: балую детей, предлагаю свою помощь, даже если она им объективно не нужна, стараюсь не обременять дочку домашними обязанностями и т.д.
Как и в любой хорошей книге по психологии, ее прелесть заключается в том, что авторы не просто описывают принципы воспитания, а подробно объясняют, каким образом приведенные рекомендации влияют на формирование личности ребенка, предупреждают о негативных последствиях в случае их не системного использования, помогают выстроить целостную и гармоничную систему воспитания.