У меня дочь научилась читать сама. На личной мотивации)) ну у нас папа вечно носом в книгах. Но, честно говоря, я и себя помню, что увлекалась чем-то когда создавалось окружение. Кто-то пошел на танцы, "о, а можно я с Настей схожу, мне интересно". Или " Мама, купи мне бисер и леску, оля мне покажет как плести". Потом сидели все,дружно плели. Интересно было очень 👍Ну и все в таком духе. Подруги бросали, а я продолжала, потому как на самом деле становилось интересно. Но вначале просто как новая идея, тема разговора, вдохновение от окружающих. Родители не очень интересовались и мотивировали, поскольку были 90-е и дети больше были предоставлены сами себе:)

Мой опыт негативен - я не получала никакой поддержки. В том плане, что все мои начинания часто осуждались. Из серии:

«Ты собиралась ходить на английский». Начала ходить и очень нравилось. Через год: «чего ты туда просто так ходишь? Лучше бы на второе высшее пошла». У мужа опыт такой: лет с 10-11 знал, что хочет заниматься компьютерами. Чем и «горит» по сей день. Все очень просто - он практически жил сам с такого возраста и делал то, что ему нравилось.

Мой одноклассник с 7 лет ходил в муз школу на фортепиано. Каждый день, его мотивировал с детства какой-то любимый мамин композитор. Сейчас он лауреат всевозможных музыкальных конкурсов, писал музыку к какой-то постановке в Германии.

Сын захотел на музыку ( фортепиано), с удовольствием ходил, я не заставляла. Даже разрешила не ходить на сольфеджио, ему там было скучно. К сожалению за это и отчислили. Просто дала ему свободу его увлечению

Я просилась в музыкальную школу, меня отвели только с тем условием, что я закончу. Я закончила и потом ещё 2 года на специальность просто ходила. Хотя лет в 12-14 очееь хотелось бросить.

Старший сын ходит на лего-робототехнику. Всегда любил лего, но на момент поступления в кружок средне получалось. Плохо собирал по инструкции. В кружке преподаватель нашел к нему подход, у него стало классно получаться. Сейчас мне нравится, как он строит. Теперь хочу его в художку отдать. У него отлично получается уловить суть персонажа/явления. Хочу, чтобы технике подучился.

У меня сын занимается в музшколе - хор. Началось всё в саду, преподаватель музыки рассмотрел - ставила его везде солистом, отправляла на конкурсы. Он говорил: я не могу подвести Наталью Анатольевну. Никогда не повышала голос, только хвалила. Говорила - у него талант, слух и т.д.

Сейчас с удовольствием ходит на хор - бежит туда, ждёт, особенно в карантин. Сейчас тоже успехи, дипломы лауреатов разной степени, конкурсы всякие, выступления. Вообще ничего не говорю - хожу максимально на все выступления, куда могу попасть. Думаю тут сложилось талант+хороший педагог - вселил уверенность и зародил любовь к музыке.

Пробовали спорт - совсем не сложилось, и тренер нравился, и тусовка...но не было успеха, а был только труд - тяжёлый и изнуряющий. Видимо это повлияло. То есть просто спорт ради спорта не зашёл, но возможно спорт надо поменять.

Никак не помогаю поддерживать - сама с удовольствием ходит ежедневно на тренировки)) Думаю тренер хорошо мотивирует🤷‍♀️

Я в первом классе захотела учиться играть на фортепиано и на 7 лет желания хватило :)

я сколько себя помню хотела танцевать. мама говорит чтот я в 4 года по телеку увидела балет и с тех пор просилась стать балериной. в тот кружок куда меня отвели я прозанималась классическим балетом до 11 класса 14 лет! не помню что б мне хотелось пропустить занятие🤷‍♀️ а вот муж совсем другой пробовал миллион всего и кидал через пол года, сын кажется в него😬