На фото: торжествующий Михей, Билл Шифр и кепка из Гравити Фолз из @kinoshop24.ru
Четвероногий Друг - Феня. Вот с такой мотивацией мы идём к самостоятельному обучению.
Например, вспоминая как ходила в школу я, а случалось это нерегулярно и с отсутствием интереса к социальной составляющей (видимо, сказывалось общение с взрослыми, спасибо маме за эти возможности; пофигизм большинства преподавателей и высокая скорость восприятия учебного материала за полным нежеланием что-либо зубрить и выслушиваться за пятерки в журнале), я понимаю, почему ему скучно в школе. После бунта, который Михей устроил, он честно декларировал: «мне скучно делать целый час то, что я понимаю за 20 минут». Подозреваю, одноклассники его тоже подбешивают.
И все глубже изучаю тему домашнего обучения.
Признаться честно, вовлечение далось нам не сразу. Оно требует графика, дисциплины, дистанционного участия репетиторов, отдельного пространства для занятий, зато ребёнку интересно: уже он сам вовлекает родителей и разнообразит свой учебный процесс.
Как только Михей понял, что он уже освоил программу первого класса и прекрасно справляется со вторым, потому что может, хочет, получается - и родителям интересно - свершилось чудо.
Осенью нам пророчат вторую волну вируса, готовят койки, цифровизацию образовательных учреждений и новый режим жизни, уже протестированный на весне 2020. Из отзывов родителей о текущем положении в «карантинном обучении», я понимаю, что там вскрываются буквально все - дети, родители, бегающие мимо включённых камер в трусах учителя.
И вот вопрос - а надо ли нам оно вообще? Что думаете про домашку?