Попереду вихідні, отож я вирішила поділитися із вами ідеєю

ПРОСТОЇ, ЦІКАВОЇ І КОРИСНОЇ ГРИ,

яка неодмінно сподобається усій сім'ї!🤩

Люблю паперові ігри-п'ятихвилинки!

Суть активності полягає у спільному виготовленні паперових фігурок і подальшому складанні сюжетної гри з їх використанням.

❓ЧОМУ ТАКІ ІГРИ МЕНІ ДО ВПОДОБИ?

💛По-перше, паперові п'ятихвилинки не вимагають особливої підготовки, наявності дорогих витратних матеріалів,

при цьому їх розвивально-виховний потенціал величезний!

💛Вони цікаві дітям різного віку: від малечі двох років і навіть для молодших школярів.

Щоразу можна вигадувати нових героїв та сюжети - тому не набридає.

💛Такі ігри дозволяють залучити до якісного спільного проведення часу усю сім'ю.

💛Якщо вам хоч трохи подобається творчий процес (малювати, вирізати, вигадувати) - ви обов'язково отримаєте задоволення від цієї гри.

Для мене, наприклад, це така собі творча розрядка, арт-медитація🙂

💛Якщо ж ви зовсім не вмієте і не любите малювати - не біда, - можна використовувати готові шаблони, скачані і роздруковані.

(А може ваші персонажі гри будуть простими у виконанні: кольорові хмаринки, веселі дощові крапельки, колобки тощо😉).

❓ЩО ЗНАДОБИТЬСЯ ДЛЯ РОБОТИ?

🗒️папір або картон

🖍️фломастери

✂️ножиці

⏳трохи часу (тривалість гри варіюєте самі

💡уява і креативність

❓ЩО ДАЄ ДИТИНІ ТАКА ТВОРЧА ГРА?

✅Розвиток дрібної моторики.

Старших дошкільнят і молодших школярів варто активно залучати до створення паперових фігурок: діти можуть самостійно намалювати їх, вирізати, розфарбовувати.

Молодших дітей можна залучати до розфарбовування, конструювання найпростіших елементів (наприклад, наш Ілька, якому зараз два з половиною роки, із задоволенням зминав паперові кульки-яблучка, під наглядом різав "травичку" для лами).

✅Сам процес виготовлення паперової іграшки передбачає побудову плану дій, розподіл ролей, взаємодію між учасниками.

А отже, сприяє розвитку комунікативних навичок дитини.

✅Величезні можливості сховані у самому сюжеті гри!

Разом ви можете розігрувати ситуації, у яких дитині важливо чогось навчитися.

Можливо, ви складаєте гру про вередливу принцесу; ведмежа, яке не вміло доводити розпочату справу до кінця; мавпочку, яка зчиняла бійку, бо не знала, як по-іншому пояснити, що їй щось не подобається.

✅Зараз я багато працюю із батьками майбутніх першокласників.

Паперові сюжетно-рольові ігри корисно використовувати і в контексті підготовки дитини до школи.

Можливо, ви разом створите паперових діток-школярів (або звірят-школярів) і зможете моделювати різноманітні ситуації, пов'язані зі шкільним життям.

До речі, це чудовий прийом для дітей, які схильні до підвищеної тривожності.

✅Ігротерапія - потужний інструмент для дослідження внутрішнього світу дитини. Часто дітям молодшого шкільного віку (і навіть молодшим школярам) важко опановувати власні емоції, розуміти свої переживання.

За допомогою простих рольових ігор можна допомогти дитині краще зрозуміти себе, дізнатися, що у неї на серці (що хвилює, лякає, засмучує).

Звичайно, ігротерапію, як глибокий, професійний інструмент, застосовують психологи.

Але я переконана, для кожної мами або тата, які добре знають свою дитину, він теж буде корисним.

✅Програвання різноманітних сюжетів збагачує життєвий досвід дитини, дозволяючи їй безпечно проживати ті чи інші ситуації. Дитина вчиться відслідковувати причинно-наслідкові зв'язки, розвиває свій емоційний інтелект.

✅Також відкривається чудова можливість для розвитку словникового запасу дитини, її усного зв'язного мовлення.

✅Відбувається розвиток уяви, фантазії, креативності.

✅І звичайно, зміцнюється ваш зв'язок, адже час, якісно проведений разом, надзвичайно цінний для розвитку теплих, гармонійних взаємин із дитиною.

🦙🦙На фото - наші паперові лами 🦙🦙

(малювала з пам'яті - колись бачила мультик, у якому діти вчилися малювати ламу, - от і згадала).

Розфарбовували разом.

Наша творча бабуся підкинула ідею із "вантажем": лами перевозили "мішки" з яблуками і мандаринами🍎🍊

Ілька зминав паперові кульки-яблучка, різав "травичку", щоб погодувати наших героїв.

😉У ході гри ми також звернули увагу на поняття великий/маленький, більший/менший, важкий/легкий;

😉поповнили словниковий запас словами вантаж, хутро, сідло;

розширили кругозір, довідавшись, що це за тварини, де живуть, чим харчуються, яку користь приносять людині;

😉лами піклувалися і допомагали одна одній перевозити вантаж; виявляли працьовитість, наполегливість і стійкість;

І усе це - легко, цікаво, граючи.

Словом, задоволення отримали усі 🙂

Бажаю і вам натхнення і цікавого часу з дітками!💛

💡Більше цікавих ідей тут:

ссылка