мне понравилось видео. там 1,5-2, но мне кажется там такие понятия, что может и в 2 быть актуальными, есть на 3-4 у неё https://youtu.be/NwcyQMO-hhM. Она хорошо объясняет как надо на самом деле учить цифры, а не названия их зубрить, понятия и что дальше с этим делать и какие игры дальше развеивающие давать на 2-3 года
да особо не заставишь заниматься, только в игровой форме, очень нравится книжки когда читаю ей,водные раскраски на отлично заходят,обычными красками очень любит рисовать,буквы пробуем учить,но тоже пока не надоест,пластилин как-то не зашел
Английские слова учим,прям отлично ей даются,сидит учит зайчика и кисю,уже сама произносит слов 50 на англ ,а в пассивной запасе больше конечно.сейчас учим птиц,прям ей очень нравится. Пазлы собираем разные, лепим, рисуем, сейчас учим большой,средний, маленький, вырезает мама,она клеит части дома скажем или животное где хвост,лапы, убирает,не бывает такого что бы пошла кушать не убрав полностью игрушки, если закончила рисовать на мольберте,сразу вытерает все, кровать пытается застелить,книги все складывает на полки, занимаемся гимнастикой, сейчас конечно на тренировки не ходим, занимаемся дома на мате.
Знает много антонимов типа один/много, далеко/близко, холодно/горячо, туда/сюда, там/здесь, высоко/низко; знает хочу спать, хочу есть, полный животик, я устал, я сержусь, и умеет экологично выражать рыча тигром и швыряя в пол игрушки, я расстроен, я плачу, я хочу на руки. Умет спросить прежде чем взять чужую вещь, умеет пожалеть если случайно задел или ударил, спит всю ночь (последнюю неделю с сухим подгузником) приглашает в игры, доступен хоровод и каравай уже по правилам.
Знает названия еды и может прийти «кафу»(кашу) попросить. Эмоциональный интеллект важнее всего, буквы и цифры не учу, так как очень рано, да и нет интереса (даже у старшей пока) Счет знает до 3 сугубо благодаря считалке пряток и не уверенна что понимает что это цифры, а не просто стишок. Есть интерес к стихотворным сказкам, любит слушать ритм и артикулировать в такт. Но поскольку очень плохо пока говорит, то он не может рассказать предложение или стишок, просто вижу что знает) На данный момент увеличиваю время свободной игры, сейчас это около часа, иногда игра не спонтанна, а я подхожу и задаю сюжет и уже тогда оставляю. За последний месяц стало ему доступно больше сюжетов, уже не только кормит зверей и катает на колесе мелкие игрушки. Пошли ролевые взаимодействия с двумя машинками или куклами. Игра с сестрой свободно до 30 мин и уже без режиссирования поведения малого мной, обычно у них все ок, вот это заметный прогресс, так как научился не выхватывать из рук игрушки, а просить.
lovelies·
Мама дочки (3 года)
Моя истерики качественно устраивала
До 2.4 «Мама»не говорила даже говорила «нет»
После 2.9 понесло
Трындеть начала
И кстати буквы с 2.4 повторяет и считает до 10
Ну это бля меня фантастика
Anastasiia··
Мама сына (2 года)
У меня тоже много чего знает и то чем хочу его занять ещё ничего не объяснила что куда он уже сам все сделал без моей помощи
Валя··
мне понравилось видео. там 1,5-2, но мне кажется там такие понятия, что может и в 2 быть актуальными, есть на 3-4 у неё https://youtu.be/NwcyQMO-hhM. Она хорошо объясняет как надо на самом деле учить цифры, а не названия их зубрить, понятия и что дальше с этим делать и какие игры дальше развеивающие давать на 2-3 года
Anastasiia··
Мама сына (2 года)
спасибо
Людмила·
Мама дочки (2 года)
Говорит хорошо,цифры знает,буквы некоторые,все цвета знает,ну и знатно нервы трепет)
Anastasiia··
Мама сына (2 года)
Нервы трепать это наверное в топе 2-х лет)))
Anastasiia··
Мама сына (2 года)
Чем занимаетесь, что учите сейчас?
Людмила··
Мама дочки (2 года)
да особо не заставишь заниматься, только в игровой форме, очень нравится книжки когда читаю ей,водные раскраски на отлично заходят,обычными красками очень любит рисовать,буквы пробуем учить,но тоже пока не надоест,пластилин как-то не зашел
Miss27·
Английские слова учим,прям отлично ей даются,сидит учит зайчика и кисю,уже сама произносит слов 50 на англ ,а в пассивной запасе больше конечно.сейчас учим птиц,прям ей очень нравится. Пазлы собираем разные, лепим, рисуем, сейчас учим большой,средний, маленький, вырезает мама,она клеит части дома скажем или животное где хвост,лапы, убирает,не бывает такого что бы пошла кушать не убрав полностью игрушки, если закончила рисовать на мольберте,сразу вытерает все, кровать пытается застелить,книги все складывает на полки, занимаемся гимнастикой, сейчас конечно на тренировки не ходим, занимаемся дома на мате.
Елена ·
Мама сына (1 год)
Буквы поют не поют, говорит все, все повтороряет. Продолжаем стишки иногда некоторые сам рассказывает. Цифры до 12 знаем но 6 и 7 упорно пропускаем.
mary_doc·
Мама двоих (2 года, 5 лет)
Знает много антонимов типа один/много, далеко/близко, холодно/горячо, туда/сюда, там/здесь, высоко/низко; знает хочу спать, хочу есть, полный животик, я устал, я сержусь, и умеет экологично выражать рыча тигром и швыряя в пол игрушки, я расстроен, я плачу, я хочу на руки. Умет спросить прежде чем взять чужую вещь, умеет пожалеть если случайно задел или ударил, спит всю ночь (последнюю неделю с сухим подгузником) приглашает в игры, доступен хоровод и каравай уже по правилам.
Знает названия еды и может прийти «кафу»(кашу) попросить. Эмоциональный интеллект важнее всего, буквы и цифры не учу, так как очень рано, да и нет интереса (даже у старшей пока) Счет знает до 3 сугубо благодаря считалке пряток и не уверенна что понимает что это цифры, а не просто стишок. Есть интерес к стихотворным сказкам, любит слушать ритм и артикулировать в такт. Но поскольку очень плохо пока говорит, то он не может рассказать предложение или стишок, просто вижу что знает) На данный момент увеличиваю время свободной игры, сейчас это около часа, иногда игра не спонтанна, а я подхожу и задаю сюжет и уже тогда оставляю. За последний месяц стало ему доступно больше сюжетов, уже не только кормит зверей и катает на колесе мелкие игрушки. Пошли ролевые взаимодействия с двумя машинками или куклами. Игра с сестрой свободно до 30 мин и уже без режиссирования поведения малого мной, обычно у них все ок, вот это заметный прогресс, так как научился не выхватывать из рук игрушки, а просить.