Такой вопрос задают мне мамы на диагностике, когда я прошу ребёнка пройти по дорожке, прыгнуть с кочки на кочку, постоять на одной ножке и тд. Логопеду важно знать его моторные способности!
⠀
Связь общей и мелкой моторики (читай: праксиса) с речью доказана давно. Нужно принять вот какой факт: если неговорящий ребенок отстаёт в моторном развитии, то, скорее всего, мы имеем дело не с простой задержкой развития речи, а уже с ее нарушенным развитием (все ведь уже понимают разницу❓)
⠀
🔥Предлагаю провести диагностику общей моторки, особенно обратить внимание на координацию движений, их точность и легкость выполнения.
⠀
В 1,5-2 года наблюдаем и фиксируем:
⠀
✔️походка устойчивая, ребенок не падает и не спотыкается;
⠀
✔️поведение основано на постоянном движении;
⠀
✔️умеет ходить вверх и вниз по лестнице самостоятельно;
⠀
✔️залезает на большой стул;
⠀
✔️ударяет по мячу ногой и рукой;
⠀
✔️точно захватывает и бросает предметы;
⠀
✔️переворачивает страницы, строит башню из кубиков, хорошо ест ложкой, захватывая ее сверху.
⠀
Для детей от 2 до 3 лет предлагаем задания:
⠀
✔️пройти по дорожке, нанесенной мелом на полу;
⠀
✔️перешагнуть через препятствие высотой 25-30 см;
⠀
✔️медленно покружиться на месте;
⠀
✔️бросить мяч двумя руками от груди, из-за головы;
⠀
✔️поймать брошенный мяч;
⠀
✔️подпрыгнуть на двух ногах на месте;
⠀
✔️выполнить наклоны вперед и в стороны;
⠀
✔️«покормить» куколку;
⠀
✔️слепить из пластилина палочку, шарик, баранку;
⠀
✔️уметь самостоятельно пользоваться вилкой.
⠀
Для детей от 3 до 4 лет:
⠀
✔️пробежать 3-4 раза между двумя линиями, начерченными на полу на расстоянии 20-25 см друг от друга;
⠀
✔️перейти с бега на ходьбу, остановиться по сигналу;
⠀
✔️пройти по положенному на пол шнуру;
⠀
✔️прыгнуть в длину с места;
⠀
✔️переложить мячик из одной руки в другую (над головой, за спиной, перед собой);
⠀
✔️расстегивать, застегивать пуговицы, уметь держать карандаш;
⠀
✔️рисовать горизонтальные и вертикальные линии;
⠀
✔️рисовать круг, тело человека;
⠀
✔️складывать крупную мозаику.
⠀
‼️Обязательно отмечайте, если есть неловкость, скованность в движениях, они неточные – ищет позу, теряет равновесие и тд. Это говорит о дискоординации и в речевой моторике тоже, а это важно быстрее устранить!

——-
#Logo_Mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи #развитие_речи #неговорящийребенок #неговорящий_ребенок #молчун #алалия #зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #самсебелогопед #логомама #алалия #логопедсамара #коррекцияречи #логопед_самара #логопедсмр