«Особенности развития речи мальчиков»

👨🏻‍🏫👩🏼‍🏫Учёными и педагогами доказано , что среднестатистический мальчик начинает говорить на НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ позже, чем девочки.

📚Среди причин выделяют:

-природную предпосылку;

-физиологические особенности созревания мозговых структур;

Если быстро и постараться коротко описать физиологию мозгу мальчика , то это звучало примерно так: Дело в том, что мозговые полушария у мальчиков развиты очень хорошо: как левое, которое отвечает за речь и интеллект, так и правое, которое отвечает за пространственное мышление. Но те пучки нервных волокон, которые соединяют эти полушария у мальчиков очень тонкие. Они хуже передают информацию от одного полушария к другому, чем у девочек.

‼️Получается, что мальчик много знает, но ему трудно облечь свои знания в речевую форму.‼️

⁉️Какое основное отличие в речи мальчиков, от девочек ?

🧑🏼Мальчики: накапливают пассивный словарь словами -ДЕЙСТВИЯМИ ( глаголы : бегать , прыгать , кушать)!!!

👩🏼 Девочки: накапливают слова-ПРЕДМЕТЫ ( существительные: мЯч, кружка, улица) и активно выводят слова в активный словарь. Т.е. узнали новое слово - включает в речь!

🔥 яркий пример : если девочке нужен мяч , она будет твердить : «мяч! Мяч!» когда мальчик будет говорить : «Дай!»

Отсюда следует :

❗️При общении с мальчиками бОльшее внимание уделять словам- предметам.Больше рассматривать предметы - называя их , накапливая те самым пассивный словарь существительных .

🔹У мальчиков один недифференцированный фактор: слуховые, зрительные и моторно-перцептивные способности, содержащие языковый компонент.

‼️То есть ему надо услышать , увидеть и потрогать!

🔹 С мальчиками разговаривать гораздо эффективнее конкретно и коротко. Выдавать информацию по схеме «причина-поступок-следствие».

🔹 Мальчики , в отличие от девочек , словесную информацию воспринимают плохо, для них важен пример взрослых. ‼️Мальчикам сказать недостаточно, им нужно убедительно показать, как себя ведут.

🔹Мальчики склонны «углублять» слой словарный запас . Например: вместо « кошка» он может сказать : мяукать , прыгать , играть , катать , лакать и тд.

🔹 Стоит вводить в лексикон мальчика вопросы : « Что это ? Кто это ?» и «какой?»

🔹 Цель 🎯 общения у мальчиков также отличается : они вступают в диалог , чтобы получить ответ или какую - то информацию , а не просто поболтать , поконтактировать.

‼️Поэтому важно разговаривать с ним о чем - то , о ком - то , о явлении или процессе .

🔹 мальчики Лучше воспринимают простые инструкции и предложения.

‼️кратко ! Сдержанно !

🔹Мальчики лучше и охотнее выполняют задания и поручения где необходимо проявить сообразительность !