❤️Ваши детки играют самостоятельно?

🌿В основе самостоятельной игры лежит принцип: сначала родитель показывает, как делать, потом направляет ребенка, наблюдает, отходит в сторону. Одни дети приходят к самостоятельности чуть раньше, другие чуть позже.
⠀
ИНСТРУКЦИЯ КАК И ЧТО:
🎈Начните играть вместе с ребенком . Если у него что-то не получается, помогайте ему до тех пор, пока он в совершенстве не овладеет навыком.
🎈Наблюдайте за игрой ребенка. Восхищенно комментируйте действия малыша.
🎈Попросите поиграть самостоятельно. Оставьте малыша за уже знакомой игрой на 5-10 минут, а затем оцените его труды и самостоятельность. Похвалите и обнимите.
🎈Правильный подбор игрушек по возрасту. Не начинайте со сложных логических пирамидок, выберите игрушки, с которыми без труда справится малыш раннего возраста:кубики, мячи, качели, юла, пирамидки, неваляшки, матрешки, машинки, обручи, коляски, детская посуда и мебель, куклы и т.д.
🎈Показывайте действия с игрушками. Что с ними можно делать, как создать незатейливый сюжет,и сопровождая репликами игру. Дети они такие, что им надо все так же как у вас. Подражание - двигатель игры.
🎈Привлекайте ребенка к любой посильной работе по дому, например, полить цветы, протереть пыль, расставить чашки и т.д. Результатом такого привлечения к труду будет использование полученного опыта в игре.
🎈Создание игровых ситуаций. То есть
продумывайте усложнение условий игры. Можно использовать методический прием: сначала все действия с игрушками выполняются на основе совместных действий (рука в руке), затем — сопряженных (пошаговое повторение), после чего только напоминание некоторых действий.
🎈Создавайте проблемную ситуацию в игре. Например, можно обратить внимание малыша на то, что его кукла испачкалась. Сопровождать это можно следующими словами: «Машенька, твоя кукла Катя испачкалась. Где же у нас мыло и полотенце?» Таким образом, вы не сообщаете малышу о том, что нужно куклу вымыть, а побуждаете его совершить воображаемые действия с игрушкой.

Интересны такие публикации? 🌹