РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРОВОКАЦИИ ДЕТСКОГО ВРАНЬЯ, ИЛИ, КАК ОТУЧИТЬ РЕБЕНКА ЛГАТЬ?
Как часто, задавая вопрос своему ребенку, Вы получаете фантазийный, недостоверный ответ, а иногда и откровенную ложь? Если это то, что составляет Вашу каждодневную жизнь, если Вы чувствуете, что теряете контроль над ребенком, что Вы плохая мама, все это сопровождается растерянностью, злостью, стыдом перед другими людьми, то, это повод задуматься над ситуацией.
📌Некоторые мамы замечают за своими детьми, что в случаях, когда правдивый ответ никак не угрожает статусу ребенка, он все равно выбирает Неправдивую альтернативу.
🚦Искать ответ поведения ребенка, как и в большинстве случаев родительско-детских отношений, необходимо в поведении самого родителя. Задавая в день бесконечное множество вопросов, мы можем неосознанно провоцировать ребенка на лже-ответы, для поддержания им своего «хорошего» статуса, или получения отрицательного внимания при деструктивных межличностных отношениях. Как ты дошел в школу? Что давали на обед? Почему твоя обувь такая грязная? Что сказала учительница? Ты позвонил бабушке? Ты сделал уроки? Ты вынес мусор? Ты почистил зубы? Ты убрал игрушки? Почему ты не расчесался? Куда ты потратил корманные деньги? Можно продолжать далее. ВСЕ эти вопросы ребенок может услышать всего за сутки, и каждый раз ему необходимо выдать ответ, отвечающий стандартам родителей и сложившимся правилам в семье. А еще существуют вопросы-ловушки. Например, маме позвонил учитель с жалобой на ребенка. Вместо простого сообщения о возникшей проблеме «Мне позвонил твой учитель, и сообщил, что у тебя неуспеваемость по нескольким предметам. Если тебе нужна помощь в решении этой Твоей проблемы, я готова помочь», чаще всего выбирается провокацич лжи «Как у тебя дела в школе?». Задавая такие вопросы, мы невольно упражняем детей во лжи. ☝️ Чем меньше вопросов, тем меньше ответов-обманов.
Практика подтверждает, что отучить ребенка бесконечно лгать по любому поводу, одна из самых быстрых и легко решаемых проблем. 🔑Простая констатация, в сочетании с Я-высказываниями - наиболее эффективна в борьбе с ней. Тогда как, реакция родителей беспокойством и гневом автоматически подпитывают эту привычку в виде отрицательного подкрепления родительского внимания и любви. В действительности родителей беспокоит не сама ложь, а то, по какому она поводу.
💡Отдельное внимание заслуживает явное, долгое и красочное фантазирование детей (чаще младшего возраста) в ответ на какой-то совсем обычный вопрос или ситуацию. Дети во время такого повествования пытаются определить реакцию слушающего, а также, зону «можно/нельзя», «плохо/хорошо». Обрывать такой рассказ не самая лучшая тактика, а вот, выслушать с интересом и высказаться в духе «Хмм, я как будто услышала очень интересную сказку (прочитала книжку)» позволит ребенку понять, что ему не поверили, но и плохого в этом тоже ничего нет. Таким образом, сохранится элемент творчества, и возможно, закрепится дар писателя-фантаста😊
Единственные, кого я знаю, кто писал об родительской компетенции именно с этой точки зрения, были американские психологи, семейная пара Дж. и Р.Байярд. Они вели серию исследований о подростках. Но и у них, к сожалению, эта тема не раскрыта.
Пример по ключевой фразе я Вам могу привести только из собственной практики. Мне на консультацию привели подростка с просьбой что-то сделать с ним. Проблема заключалась в том, что у него имелась очень мешающая привычка говорить все наоборот или искажать очевидные факты. Доходило до абсурда, на точное время 12:15, ответ был 12:30. Зачем он это делает испуганный ребенок обьяснить не мог.
Работа была в первую очередь, с мамой, а не с ребенком. С ее гипертревожностью, гиперконтролем и установкой «Яжемать». Делали мы следующее, каждый раз, когда мама хотела задать свой очередной, в бесконечной череде вопрос, она делала это примерно в такой форме:
- «ТЫ помыл посуду? Я уже иду домой!» (угроза).
+ «Надеюсь, когда я приду домой, посуда будет помыта» (констатация).
-«Ты выкинул этот мусор уже или нет?» (атака),
+ «от мусорного ведра идет неприятный запах.Его нужно выкинуть как можно быстрее» (напоминание).
- «Что ты делал на прогулке с бабушкой?» (допрос)
+ «Хочешь рассказать как вы провели время с бабушкой?» (приглашение к беседе).
- «Ты все сьел на обед?» «Ты пообедал?» (контроль)
+ «Я надеюсь обед был вкусным и ты сыт» (участие).
Перестроится на такую коммуникацию бывает сложно, но результаты стоят прилагаемых усилий. Надеюсь, я смогла ответить на Ваш вопрос.
Расскажите, пожалуйста, где граница с вопросами? Любой родитель хочет знать, как ребенок дошел в школу, что сказал учитель или друг, что ел. Также, любому родителю надо научить ребенка выполнять определенные вещи - выбрасывать мусор, звонить бабушке и т.д. Эти вопросы не для того, чтобы отругать, а чтобы напомнить что-то и узнать о жизни ребенка. Как быть? Да и надо ли отучать лгать по мелочи?Например, я врала матери, что ела обед. Я его просто выбрасывала в туалет, чтобы она не ругалась. Зато всем было спокойно. Ведь ребенок врёт от того, что что-то не хочет делать, а не потому, что его спросили. Первопричина другая же.
Очень хороший вопрос, спасибо. У каждого ребенка свои границы допустимого. Это зависит от темперамента, индивидуальных особенностей, текущей самооценки. Один может выдержать бОльший поток давления, а другому и мАлости хватит чтобы начать испытывать тревогу. Понять где эта граница легко по поведению своего ребенка. Если Вы видите, что очередной Ваш вопрос вызывает у него защитные реакции, значит пора просто снижать их колличество, а не исключить полностью.
Ваш рассказ про обед, меня улыбнул)) я тоже так делала в детстве). В этом весь смысл. Дети готовы выдать ожидаемый (не важно правдивый или нет) ответ, чтобы сохранить «лицо» или не получить негативных последствий. Это такая игра. Мама, для подтверждения своего статуса «хорошая мама» задает стандарный вопрос, ребенок, чтобы быть «хорошим» и не получить «люлей» отвечает стандартным одобряемым ответом. В обратную сторону тоже работает: мама задает из разряда «обязательных для мамы» вопрос, ребенок дает намеренный контратакующий ответ, получая порцию негативно заряженного, но такого желанного, внимания.
Когда такая игра пересекает все разумные границы, начинаются проблемы в виде бесконтрольного, бесконечного, патологического вранья.
А мне хотелось бы пример вот этого: «Простая констатация, в сочетании с Я-высказываниями - наиболее эффективна в борьбе с ней.»
Можно продолжение или источник статьи, если она не ваша?
💐