Марафон "Как вырастить гения - развитие от 0 до 6 лет" - такую рекламу мне уже выдаёт инстаграм.

.

И я вспомнила свое детство.

.

В нем не было никаких дошкольных развивашек. Не было многочасовый занятий по развитию. Я помню, как бегала по двору с листиком чистотела, представляя, что это журавль. Как из камушков мы с соседскими мальчишками строили армию (да, девчонок по соседству почти не было 😅) и играли в войнушку. Как я рисовала то, что видела, и как пыталась подобрать на детском синтезаторе мелодии любимых песен на слух. Я видела, что мама постоянно читает книги и начала повторять за ней. А она, играя, знакомила меня с букварем.

.

Я очень ждала начала школы, и считала, что учиться должно быть очень здорово. Слово "учеба" не ассоциировалось со скучным занятием и неподвижным сидением долгое время, с наказаниями и неудачами. Поэтому я была счастлива повзрослеть и пойти в 1 класс, а как только наступали выходные, я плакала. Первые каникулы вообще были мукой - очень сильно я хотела обратно в класс к Марине Станиславовне 😂

.

Несмотря на то что никто не пытался сделать из меня одаренного ребенка, у меня все отлично получалось. К тому же, у меня было детство - беззаботное, с играми и ничегонеделаньем. А затем я училась на отлично вплоть до 8 класса, когда нагрузки стали непосильными, и мама не сказала мне "Делай упор на то что нравится, а остальному просто не дай испортить средний балл". И я сделала упор - на языки и историю, плюс творчество и общественную деятельность в виде президентства в школе и внешкольных районных проектов.

.

Это не для того чтобы похвастаться. Я не выросла гением или какой-то МЕГА успешной персоной с большим именем. Но я научилась понимать, что приносит мне удовольствие и обратила это в профессию, чтобы зарабатывать любимым делом. Я узнала свои сильные и слабые стороны, научилась общаться и быть счастливой. А то, что я не стала гением - это вряд ли от отсутствия развивашек. Я очень сомневаюсь, что Ейнштейн с 5 лет занимался в дошкольных кружках, чтобы его имя запомнили на века)

.

В заключение хочу попросить мам: не портите своим детям детство, не мешайте идти своим путём и не растите ненависть к учёбе насильными упражнениями за столом, которые так сложно даются дошколятам. По крайней мере, если счастливый ребенок вам важнее фразы "А мой в 6 лет знает таблицу умножения!". И не кидайте в меня помидоры, пока не посмотрите прекрасную лекцию Петрановской на эту тему:

ссылка