✔Заповедь 6. Чтобы говорить с ребёнком, нужно учить его правде. «Не всегда» – лгущее слово. «Да» или «нет» – такие…
✔Заповедь 6.
Чтобы говорить с ребёнком, нужно учить его правде. «Не всегда» – лгущее слово. «Да» или «нет» – такие ответы должны быть на вопросы. Чтобы думать вместе, нужно перестать врать
.
✔Заповедь 7.
Усложнение – типичная проблема мышления. Из-за того, что родители усложняют некоторые вещи, они предпочитают не говорить с ребёнком об этих вещах
.
Пример. Я заметил, что очень часто в семьях не говорят с ребёнком о лжи или говорят о ней только тогда, когда хотят отругать. Это потому, что родители окрашивают ложь в ужасные краски
.
✔Заповедь 8.
Объяснение до ответа или вместо ответа – это ерунда, это способ убежать
.
Пример. «Ты разбил стакан?» – спрашиваете вы. «Давай я тебе всё объясню», – говорит ребёнок. Сперва ответ! Да или нет? Потом объяснение
.
✔Заповедь 9.
Надо быть гибкими. Когда я разговариваю с ребёнком и хочу, чтобы он подумал, мне надо всё время придумывать вопросы, возвращаться назад, спрашивать одни и те же вещи по-другому. Если я не буду гибким, я не приду к желаемому результату
.
✔Заповедь 10.
Когда вы подходите к мышлению ребёнка с жалостью, ничего не получится. Если вы дадите ему возможность, он чему-то научится. Во время «сессий» мы обсуждаем с детьми сложные вопросы. Некоторым наблюдателям (взрослым) наша дискуссия кажется давлением на ребёнка, им жалко детей, которые испытывают во время беседы со мной дискомфорт или замыкаются. Очевидно, что с такими детьми родители дома не говорили на те темы, которые поднял я. Но после 3-го или 4-го раза для ребёнка это уже не будет сложным
.
Пример. Ребёнок учится ездить на велосипеде. Первый урок ужасен. Не бойтесь, что ему сложно. Попробуйте снова. После 5–6 уроков вы не сможете снять его с велосипеда. Вам надо пройти это вмеcте с ним. Почему родителям не нравится говорить с детьми? Это болезненно
.
Были ли вам полезны эти заповеди? Что для себя отметили?
.
#мамагаляспб #оскарбренифье #детскаяпсихология #ответынавопросы #умныйребенок