День 5.
ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ
Сегодня было второе занятие. Педагог посмотрела как я помогаю ей обратить внимание Моти на ее вопросы, как обращаюсь к Матвею и прошу что-то показать и одобрительно кивнула. И тут я ещё раз убедилась, что делаю все правильно. И что я тоже могу быть логопедом-дефектологом для своего ребёнка.
Пример: логопед дала мягкую лягушку. Посмотри какая лягушка! Как лягушка говорит?
Матвей молчит.
Я говорю - Моть, смотри! Сжимаю игрушку, говорю «ква». Лягушка квакает. Давай, сжимай! Ква!
И получаю ответ от Матвея «ква»
Почему бы и нет.
Я довольна собой.
ПЕДИАТР
Врач сказала, что мы сегодня четвёртые такого возраста с таким диагнозом. Пошутила, что «звёзды как-то не так сошлись в то время, когда мы рожали». Сказала, что и гепатоз, и гипоксия могли сыграть с нами злую шутку. Про прививки я не спрашивала. Но в голове этот вопрос у меня сидит. Спрошу у невролога.
В общем, сегодня было все хорошо, но я очень устала.
Но ничего. До конца марта надо держаться.
Страшно будет в среду.
В среду будет БАК
#мотькина_комиссия
#пмпк_на_фрунзе
Комментарии
@vlysenko, нене, это неусидчивость, возможно. Я про понимание речь, указательный жест и тд
@lambina ну на пмпк это выглядит по другому. Когда ни пирамиду собрать не может, ни по фигурам ни по цветам. Хотя у дефектолога более менее эти задания выполняет. Речь понимает вроде не плохо. Никаких больше странностей нет. Ну только детей боится. Но мы в сад ещё не ходим
Там женщина 60+. Думаю, она скажет, что с этим не связано) невролог- молодой. Поинтересуюсь у него))
@lambina, напиши потом кто что скажет) но ты несколько мнений собери
Не бойтесь. Не страшно бак делать