Ментальная арифметика.
Расскажите мне, кто ходил или у кого дети ходили, или хотели отдать на данные занятия, но в итоге передумали. Ваши за и против?

Question

Ментальная арифметика. 
Расскажите мне, кто ходил или у кого дети ходили, или хотели отдать на данные занятия, но в итоге передумали. Ваши за и против?

Татьяна · Answer

Я для себя решение приняла, что не буду. Читала мнения преподавателей математики о ментальной арифметике. Все против. У друзей дочка занималась в садике, теперь проблемы с арифметикой в школе. Там не учат логике, учат системе.

Olga · Answer

Вот я тоже пришла к жтому выводу. Спасибо.

Katerina · Answer

Вообще псть двоякое мнение на этот счет, я правда заметила лишь плюсы

Olga · Answer

Вот я тоже поняла, что двоякое, все  плюсы в развитии логики, мышления, внимания и тд научно не подтверждены. И минусы есть, вот и задумалась, хотя сначала, настроена очень была.

Katerina · Answer

Моя в саду ходила, интересно) все стоит попробовать по возможности) в салике удобно было на допы ходить и никуда не таскать ребенка, в районе 5 можно начинать)

Olga · Answer

А долго ходили?

Katerina · Answer

@rummi, около года наверное) на ментальную, на шахматы еще дочка ходила, шарит теперь😂 для общего развития не помешает на мой взгляд)

Ольга Пронина · Answer

Я бы отдала, но рано ещё. Пока с числами окончательно не разберётся- это лишнее. Мне кажется, не раньше 6-7 лет на неё. А вообще, одновременно с нами детки ходят, занимаются, всё ок))

Ольга Пронина · Answer

@rummi у нас есть центр учебный в городе "Пифагорка". Мы туда ходим заниматься. В садике из дополнительных занятий в основном физ.ра... если дополнительно не ходить- ребенок деградирует

Olga · Answer

@olenkap деградирует без физ-ры или ими там (в садике) вообще не занимаются?

Ольга Пронина · Answer

@rummi не занимаются в саду ничем кроме физры))

Катя · Answer

Сын ходил. Не понравилось то, что когда считает пальцами перебирает. На подготовке к школе учитель математики отругала, сын сразу выдаёт число, а последовательность объяснить не может. То есть не понимает суть, а тупо считает. Решили больше не ходить

Алена · Answer

А ещё в школе они должны записать решение, в столбик. Мой постоянно забывает и пишет сразу ответ. Вся тетрадь исписана : «Где решение?» Пальцами правда не перебирает

Olga · Answer

@alena.muslivec воооот. В том то и прикол. Это меня очень останавливает

Алена · Answer

@rummi, это неплохая история ментальная арифметика . Но лично мое мнение, что начинать заниматься ею нужно гораздо позже, то есть не в 4-5 лет, а в классе 3-4, когда уже есть база, представление о математике, а ментальная как одна из граней и возможностей. Тогда вместе все это заиграет. Но раньше нет, можно лишний геморрой нажить. Я сижу с ним делаю уроки: считай на черновике- а я в уме посчитал! - а мне тоже в уме проверить то, что ты посчитал?)

Алена · Answer

Ходили, правда недолго, но тем не менее... Сын считает в уме, абсолютно все:+/-, двузначные, трехзначные ( мы в 3м классе). Какого-то прям восторга или сказать « да-да, идите!» я не могу. Для общего развития можно да и полезно.

Vita · Answer

В начальной школе брат пошёл на неё. Успеваемость подросла. После этого освоил шахматы. Хотя скорее аналитический склад ума играет в этом не последнюю роль.

Лучший комментарий

Комментарии