Как вы думаете, когда нужно приступать к обучению ребенка речи?👶 Учить ребенка говорить нужно как…

Как вы думаете, когда нужно приступать к обучению ребенка речи?👶

Учить ребенка говорить нужно как можно раньше.

Не пускайте этот процесс на самотёк!

Можно избежать многих проблем и преодолеть большинство трудностей, если уделять малышу достаточно внимания и больше общаться с ним.

Все ли делают родители для того, чтобы своевременно и правильно помочь малышу освоить речевой навык?

Некоторые малыши очень рано начинают строить сложные предложения, другие в два года имеют обширный пассивный словарный запас, но при этом едва выговаривают слова. Конечно, существуют так называемые классические закономерности развития речи.

Например, девочки часто опережают в речевом развитии мальчиков одного с ними возраста. Однако сроки возникновения, темпы и характер становления речевых навыков сильно отличаются. Одни детки рано проявляют себя «вербалистами», то есть говорунами. Другие, несмотря на достаточно сформированную речь, растут «молчунами». Определенное значение для сроков появления речи имеют и генетические факторы. Так, в семье, где один из родителей начал говорить поздно, можно ожидать более поздней речевой активности и у детей.

Не стоит на своего малыша механически примерять какие-то нормы и, основываясь лишь на его возрасте, делать выводы о задержке речи, ведь индивидуальные различия в темпах развития очень велики. Но мамам необходимо знать, что в первой половине раннего возраста самым важным показателем речевого развития ребенка является его пассивный словарь. Проще говоря, то количество слов, которые понимает ребёнок.

Задолго до возникновения самостоятельной речи у малыша появляется способность понимать слова и фразы взрослых. Ребёнок первого года жизни активно накапливает запас так называемой пассивной речи, чтобы в будущем самостоятельно воспользоваться этими словами. То есть формирование пассивного словаря в процессе общения с взрослыми для ребенка – такая же жизненно важная необходимость, как умение сидеть, ходить, есть.

На втором году малыш любит, когда взрослые обращаются с беседами и рассказами непосредственно к нему. Также он внимательно относится к разговорам, которые его напрямую не касаются.

К концу первого года жизни ребенок понимает 10 слов, в 1 год 6 месяцев – 30 слов. К двум годам пассивный словарь малыша насчитывает уже 300 слов, а к концу третьего года – 800-1300 слов.

Как помочь ребенку заговорить?

Очень важно поддерживать эмоциональное благополучие ребенка, его радостное настроение. Больше разговаривайте с малышом, называйте предметы, с которым вы вместе играете, а также комментируйте происходящее: свои действия, действия других людей и самого ребенка. Отвечайте на все детские вопросы, пусть даже они пока что «немые».

Общаясь с ребенком, не коверкайте свою речь. Сюсюкать с малышом, подражая его речи, категорически запрещено: взрослые не должны допускать искажения звуков во время общения с детками. Старайтесь говорить так, чтобы ребёнок понимал вас, но не упрощайте слишком сильно свой лексикон, потому что крохе необходимо постоянно слышать все новые и новые слова. Разными интересными способами побуждайте чадо к разговору. Например, периодически играйте «в непонимание», как бы подталкивая малыша объяснить вам происходящее. Читайте книжки, стихи и сказки, проговаривайте прибаутки, рассматривайте картинки и называйте то, что нарисовано, обсуждайте их, задавайте вопросы, просите ребенка не только показать, но и назвать то, что он видит.

Какие методики помогут развить речь ребенка?

Это прежде всего игры на развитие мелкой моторики.

1. Рисуем пальчиками. Приобрети пальчиковые краски для самых маленьких и несколько больших листов ватмана. Позволь будущему оратору создать свой шедевр. Рисуя пальчиковыми красками, ребенок не только изучит цвета, но и потренирует свои пальчики.

2. Сортируем предметы. Возьми два ведерка и по пять предметов двух видов. Например, это могут быть кубики и шарики. Предложи малышу рассортировать предметы по форме.

3. Рисуем на каше. Высыпь на столовый поднос любую крупу. Затем разровняй поверхность и покажи крохе, как можно писать и рисовать на крупе.

4. Мнем и бросаем. Возьми несколько листов мягкой бумаги и ведерко. Предложи карапузу сминать бумагу в шарики и забрасывать в ведерко.

5. Лепим колобка. Замеси крутое пресное тесто и предложи ребенку что-то из него вылепить: колобка или змею, снеговика или блинчик. Игры с тестом и массой для лепки благоприятно влияют на развитие мелкой моторики.

6. Игры с мячом также очень полезны для формирования речевых навыков ребенка.