@giadastar для систем счисления во втором классе детки используют наглядные вещи, как такого способа " умножения" они не называют. И начинают с самого большого числа. Короче система на самом деле огонёк 😀
@giadastar это деятельностный подход. Когда мы пришли на практику и дети во втором классе сидят на ХИМИИ с лакмусовыми бумажками и шарят лучше нас, мы сами офигели 🙈
Надо делить на 3,пока делимое не будет 0. Остаток записываетесь в эти ячейки справа налево.
17:3=5 (2)
5:3= 1 (2)
2:3= 0 ( 2).
Ответ будет записан у Вас:
222
@umka_bear ну обвести эти овалы надо, и уметь объяснить почему и что...это задание по желанию, за наклейку похвальную, она так её хочет,а тему не поняла😌