Однажды дочь убежала в свою комнату, громко хлопнув дверью 🚪 (расстроилась из-за «отказа» в покупке очередной игрушки 🧸).
🧘‍♀️🎯
За дверью слышу слезы 😭 и вполголоса сетование на несправедливость жизни.
⠀
Оставлять ее в таком состоянии саму не хотелось, но разрешение мне войти в комнату она не давала 🙅‍♀️.
⠀
Тогда я решила написать записку 💌 (точнее нарисовать, так как читать она еще не умела) и просунула под дверью.
⠀
На листе я изобразила наше состояние ☹️🥺😔, причину «конфликта» и затаила дыхание в ожидании ее реакции.
⠀
⏳ Ждать пришлось недолго.
⠀
В ответном письме дочь нарисовала то, как видит эту ситуацию она – подарок 🎁 = любовь 👩‍❤️‍💋‍👩, любви нет, она плачет, сердце разбито 💔 и т.д.
⠀
Своими рисунками я передавала следующий смысл – я ее люблю 💝 и тогда, когда не дарю подарки, я грущу 😢, когда она грустит, она меня любит 😍, просто сейчас злиться и т.д.
⠀
Наша переписка 📥📤длилась минут 5-7 и каждое следующее письмо приобретало все больше положительного смысла.
⠀
Потом она вышла, мы обнялись, и я коротко проговорила то, что передавала рисунком.
⠀
❗️Это был мой первый опыт, когда я прочувствовала на себе силу и ценность писем к дочери, о которых так проникновенно пишет и говорит семья Амонашвили.
⠀
С тех пор записки друг другу в таких ситуациях стали для нас традицией ))
⠀
И в последнее время, «хлопнув дверью», первое за что берется дочь – письмо ✒️, отражающее ее чувства и мысли.
⠀
В этой практике есть три ключевых момента:
1️⃣ Ребенок не остается один на один со своими переживаниями. Он остается в контакте с родителем.
2️⃣ Вероятность формирования у ребенка ограничивающих убеждений (которые могут быть сформированы в таких ситуациях) минимальна.
3️⃣ Перенося негативные эмоции на бумагу, градус напряжение стремительно падает и происходит гармонизация состояния.
⠀
Закончу словами Шалвы Амонашвили: Пишите письма из комнаты в комнату, от сердца к сердцу!