А у вас есть такие же занятия, но для другого возраста?

Невольно вспоминаю добрую советскую комедию, когда читаю подобные сообщения.

Недавно я заметила, что родителям трудно отдать ребенка в разновозрастную группу.

Чаще всего это родители, чьи дети постарше. Основные аргументы звучат так: ему будет неинтересно, нет его сверстников, задания для него будут простые и т.д.

Мы настолько привыкли, что наши дети везде поделены на группы одного возраста, что сами уже не можем допустить мысль, что 8-летнему ребенку может быть интересно с 4-летним. Что одно и то же упражнение будет одинаково интересно обоим.

При этом опыт общения в разновозрастной группе очень полезен для всех!

1. Дети постарше сразу становятся экспертами. Они учат и наставляют детей помладше. Как вы думаете, каково это ощущать себя экспертом в 5, 6, 7 лет?

2. Младшие видят, что учиться можно не только у взрослых. А значит и они, когда подрастут, смогут кого-нибудь учить.

Ваши предположения, как это влияет на самооценку детей?

3. Старшие учатся помогать, защищать, поддерживать, успокаивать и т.д. Они становятся примером не потому, что их об этом попросил взрослый, а исходя из сложившихся обстоятельств. И это уже личный внутренний выбор, а значит и ответственность, и саморегуляция.

4. Наши дети настолько привыкли учиться с раннего возраста, что возможность поиграть в любой компании доставляет им море радости и впечатлений.

Одним словом, дорогие родители, не бойтесь водить детей в разновозрастные группы. При грамотной организации процесса такие группы несут скрытый развивающий и воспитательный эффект.