Спасибо, судя по фотографиям , там классно!)

@nastyahivik, мне тоже не с чем сравнивать) но мне кажется, нам дают то, что нужно. Учим буквы, цифры, слоги распевают, слушают классическую музыку, делают поделки, что хорошо для мелкой моторики, учат времена года, животных и где обитают. Но у вас меньше детки в группе, что-то другое, наверное. Сложно представить, что можно реально учить в 1,5 года) с моим пониманием этого мы поэтому с двух пошли) в целом они с детьми очень хорошо ладят. Так, что моя с ними остается, а я сижу жду в родительской комнате. И это удивительно, тк она мой хвост по сути. И еще она с ними разговаривает, а вообще с малознакомыми не любит разговаривать. И это говорит о том, что подход к ребенку они могут найти) и нам, например, это хорошая тренировка перед детским садом, чтобы она училась оставаться с другими, а не всегда с мамой)

@katerina-888, спасибо за такой развёрнутый ответ) да , к преподавателям претензий нет , они отличные очень мягкие педагоги, я именно о самой системе говорила) может и правда когда чуть постарше детки - то им интереснее) потому что наши скачут только к игрушкам , на звоночек никак не реагируют😆

@nastyahivik, ну у нас и в 2 не все реагируют на звонок😆 наша ботаничка несется первой заниматься, за ней потом подтягиваются остальные. Но в 1,5 она точно бы на звонок не реагировала. Я вспоминаю этот возраст, ну прямо малышка была. Думаю, это просто вопрос возраста😊