Вот объясните мне, как можно заниматься развивашками с ребёнком , если он только хочет беситься, крушить, кидать и так…

Подождать) не время значит , пытайтесь развиваться в бытовых условиях, «раскидал, давай теперь помоги собрать» « давай будем бросать вот сюда» и тд 😁👌🏻 любые просьбы и задания даже такие ерундовые на первый взгляд - это все развитие

Тоже свекровь воспитатель. Тоже сын не собирает пирамидку. Вчера кидался фасолью. Дай пять! 😜

Рекомендую поменьше волноваться, кидать макароны тоже навык! 😅

Моя до сих пор все раскидать любит)

Подождать) не время значит , пытайтесь развиваться в бытовых условиях, «раскидал, давай теперь помоги собрать» « давай будем бросать вот сюда» и тд 😁👌🏻 любые просьбы и задания даже такие ерундовые на первый взгляд - это все развитие

Тоже свекровь воспитатель. Тоже сын не собирает пирамидку. Вчера кидался фасолью. Дай пять! 😜

Рекомендую поменьше волноваться, кидать макароны тоже навык! 😅

у нас тааааакже было.. пройдёт, это этап развития

Мой собирает одну единственную пирамиду, которая с него ростом😂

Видимо, заинтересовала 🤷‍♀️

А так, да

Книжки любит, но больше, конечно, куда - нибудь забраться, раскидать, побеситься)

Не парься

Эти этапы развития тоже должны быть)

Вам все правильно пишут, нельзя заставить сделать ребёнка как вам хочется. Да и зачем это?

Вы не раздражайтесь, не ругайте главное. Он развивается в своём темпе.

У нас все точно так же

С младшим даже речи нет о пирамидке 🙈

Правда и возможности с ним заниматься особо нет конечно (

Мой пирамидку собрал нормально года в 2,5 по-моему 😄 ну точно не раньше 2х. Он уже говорил, понимал про больше-меньше сто пудово, но хрен знает почему не собирал правильно эту чёртову пирамидку, не знаю, может прикалывался 😆

Зачем вам вообще развивашки?) беситесь, если хочется)

Вы положили макароны, ребенок выбрал свой вариант игры, который принес ему помимо развития , ещё и кучу радости. От удара макаронина подскакивает, представляете у ребенка сколько сразу открытий. То же самое и с колечками, надевать скучно, а вот кидать и смотреть какое колечко будет катиться дольше намного интереснее.

Это же круто, зачем учить ребенка играть по шаблонам?

посмотрите видео Паевской на youtube. Там в общем главный принцип: вот переложил он 2 штучки, супер! похвалили и убрали, одел одно колечко-аналогично. Потихоньку ребенок будет наращивать объем. А сразу всю миску макарох пересыпать он пока не тянет, вот и начинает играть как умеет. В нашем случае я купила стол и стул как советует Паевская и занятия были в рамках стола так как я прошу (переложить из миски в миску), а если игрушку давала в свободной форме на полу, то тут позволяла творить, что хочет (хоть кидать, хоть горой выспать) 🤷‍♀️

Никаааак

Играть, играть, играть

Надо найти то что ребёнку может понравится

Мой с младенчества любит рисовать и книжки слушать, никакие пирамидки рядом не стояли.

Это тоже развитие) таким вот образом ваш ретенок изучает и познает свойства предметов

У нас до сих пор так.. из пластилина мы не лепим, размазываем везде...

Раскидывание разных предметов - это тоже развитие ребёнка)