Итак, продолжаю историю о наших двух уроках на салфетке:
1. ДЕРЕВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ (12 лет)
2. ФИНАНСОВАЯ ОСОЗНАННОСТЬ (8 лет)
Начало здесь: ссылка
Методика здесь: ссылка
Эта история про Сёму. Третий ребёнок, ему 8 лет, третьеклассник, который избегает ответственности держать при себе деньги. Это не такая уж и проблема, учитывая, что за покупками чаще ходят старшие. И к покупкам он относится нормально - взял, пошёл, купил, пришёл. Но в последнее время стала наблюдать за ним особенность - останется с обеда гривна-две, поносит её в кармане и пытается мне отдать. Я стала предлагать завести копилочку, складывать его деньги туда (у нас с Лёкой есть свои копилочки и одна семейная). Соглашается, через полчаса говорит: "Нет, мама, я хочу, чтобы это были твои денежки"
Поначалу забрала и всё. Потом проверила пару раз свои теории и выяснила: избегание хранить деньги. Что за этим стои́т - не знаю. Но как решить подсказал случай в том же KFC.
Финал первой истории: я отдаю Оле деньги на лошадь, а ему обещанные позавчера 25 гривен за обдуманную покупку [как-нибудь в другой раз расскажу].
Оля ликует, Сёма через 2 минуты отдаёт мне свои деньги.
- Ээээ, нет, дорогой! Отдашь мне их после урока для тебя 😋😋😋 Чего ты хочешь прямо сейчас?
- Лего! Огромный набор!
- Пиши.
Пишет, пропускает букву, получается ЛГО (у него дизлексия, об этом отдельно)
ПЛАЧЕТ (бонус от дизлексии - сверхчувствительность к своим неудачам)
[Пото́м в описании методов отдельно пропишу эту часть]
- Сёмушка, рисуй, если не хочешь писа́ть.
Исправляет ЛГО на рисунок. Жалко, что не сохранилось, но это гениально! Никто из столом до этого не додумался! Он оставил Л, Г продолжил и сделал из него прямоугольник, а к О дописа́л ещё ОО и у него получилась буква "Л" и элемент "Лего" - прямоугольник с тремя соединительными пу́почками. Ни помарочки, ни секунды раздумий!
- А теперь, внимание! Правила игры: тебе за каждую покупку дают в два раза больше денег и ты обязан их тоже потратить. Идёт?
- Идёт!
- Сколько стоит твой набор?
- 3100 гривен
- Ок, получи 6200. Трать.
Рисует. В ход пошли огромные крутые машины "Брубер"
- Потратил?
- Легкотня!
- Теперь у тебя 12400. Трать.
Задумался, пришлось подсказывать:
- Тратить можешь на ЧТО угодно и на КОГО угодно
- Точняк! Оле лошадей "Шляйх" накуплю!
* Оля от счастья аж подпрыгнула и заказала ещё и конюшню, и попоны, и корм)))
К этому времени папа привел из садика Любаву. Сёма:
- Любава, что тебе купить?
- "Плей до" и карету!!!
Всё. Больше про увеличение денег мы уже не напоминали. Он вошёл в азарт и скупил все игрушки мира.
СТУПОР.
Нервничает, вот-вот расплачется. Подсказываю снова:
- На ЧТО угодно и на КОГО угодно. Вот где ты, например, собираешься хранить вотэтовотвсё?!
Рисует дом большой. Оля:
- О, Сёма, рисуй машину, корабль, самолёт! Это ж какие деньжищи!
Рисует, пока не заканчивается место на бумажке.
Дальше мучать не стала, эмоции итак через край.
- А теперь вернись к своему самому первому желанию. Тебе всё ещё хочется набор "Лего"?
- Да! Ещё больше захотелось!
- Значит, нужно его купить. Да?
- А когда вы мне купите набор "Лего"?
- После того, как ты соберёшь хоть часть из этой суммы. Сколько сможешь собрать?
Напрягся.
Страх борется с желанием.
Выбрали пока 100 гривен.
- Мама, я буду тебе отдавать денежки, а ты складывай в свою копилочку!
- Эээ, нет, дорогой! Так не пойдёт.
ТЫ.
НАКОПИШЬ.
САМ.
Идёт?
- Ну..ладно.. давайте уже мне эту копилку.. что-ли..
- Дома сам выберешь (у нас есть несколько красивых баночек и коробочек под всякие няшности).
Пришли домой.
Он мается по дому, деньги карман жгут.
- Мама, я пошёл тратить свои деньги. И тогда вы не заставите их ложить в копилку!
Он, конечно же, потратил аж 23,50 на чипсы. Куда сдачу девать? Выбрал МОЮ банку, предложил на выбор две коробки куда переложить мои деньги, переложил.
Сложил в мою/свою баночку 1,50
Вот жду продолжения.
Аж самой интересно что получится и как закрепится.
В следующем посте про методику
ссылка
Комментарии
Интересный опыт👍 Я у своего вижу тягу к деньгам, он их ото всюду собирает (легально) и тащит в копилку, но это пока бессистемно, без определенной цели, нужно попробовать также список желаний.
@maxi_mama, вы отличный способ выбрали для этих целей, я под впечатлением👍 У нас, в принципе, нет проблем с осознанием для чего нужны деньги, он с готовностью тратит и знает, что деньги=возможности, за них мы покупаем игрушки, книги, одежду, ходим в кафе, парки и путешествуем. Знает, что деньги можно хранить наличкой и безналом, что у любого счета есть лимит, за который нельзя выходить. Но вот именно накопления его личные в основном бесцельны, наверное потому что мы его приучили к системе поощрения. Он получает желаемое через многоступенчатую систему поощрения на плавании, занимаясь дома, от бабушек за красивые глаза, на праздники. А копилку свою обычно спускает на сладости в супермаркете, где я обмениваю его деньги на бумажные. Я бы хотела показать, что накопление - это тоже инструмент по достижению желаемого, что можно это делать с определенной целью, желательно также образно, как и вы показали. Ну и к благотворительности тоже неплохо было бы его начинать привлекать уже. Муж является попечителем благотворительного фонда, но сына я пока к этому не привлекала и не совсем представляю как это сделать. Читали как-то про голодных детей Африки, он сразу сказал, что мы должны взять много еды, игрушек и поехать помогать детям, я согласилась, но потом он подумал и сказал, что если мы поедем и отдадим всю еду детям, то сами умрем от голода и он не хочет отдавать свои игрушки, с этим я тоже согласилась и предложила просто перечислять деньги в организации, которые помогают этим детям. Можно напомнить об этом разговоре и предложить часть накоплений перечислять в фонд, а остальное копить на достижение целей из дерева желаний. В конце концов, дерево желаний можно осваивать не толко из копилки, но и используя другие инструменты: бабушки, Дед Мороз 😂, поощрения за спорт и учёбу. Можно сделать коллаж и повесить на стену, чтобы не забывать. Если у вас есть совет, я бы с радостью его приняла. Можно также в коллаж включить цели не материального характера, например, счастливые дети в Африке. Как осуществим, напишу обязательно.
@mammy26 о, Боже! Сколько идей! Благодарю!
У вас действительно с осознанием всё гуд, вы правильно ему передали. И методы, которые вы предлагаете, тоже все подойдут.
Выбирать, какой метод применить первым, только вам. Никто лучше вас не знает вашего ребенка.
ВИЗУАЛ - карта желаний, приложение "копилка" в смартфоне, разные конверты на разные цели.
АУДИАЛ - читайте книгу, хоть того же Боди Шефера ⬇️ кину фото.
КИНЕСТЕТИК - пересчитывайте деньги вручную, чтобы он ощущал вес денег, какую часть куда положил. Играйте в "Кеш Флоу", она даже продвинутых взрослых впечатляет. В Киеве есть тренер денежных практик Татьяна Лемешко (несложно найти на ФБ), она проводит шикарные игры, ритуалы и т.д.
АНАЛИТИК - составьте табличку откуда сколько появляется денег, куда тратятся. Сформируйте понятие и навык построения денежного потока. У мужа точно есть знания и опыт в этом. Да и в вас я не сомневаюсь )))
Конечно, всё сразу вы не будете навешивать на него. Но времени у вас хватает, берите методы и в бой.
🌺 Я очень рада быть полезной и получить СТОЛЬКО пользы!
И кстати, про Африку и нематериальные ценности в карте желаний - тоже супер-идея. Только вчера была на конференции от центра культурологических исследований. Так там они во главу угла ставят вопрос: какие ценности мы вложим в детей? Вот ваша Африка очень хорошо ложится в систему ценностей ❗.
@maxi_mama, спасибо большое! Очень интересная информация, сын больше визуал наверное, хотя можно попробовать разные способы👍 Что касается ценностей, то, конечно, я бы хотела, чтобы ребёнок в первую очередь чувствовал свои потребности и желания, но мечта сделать мир лучше прекрасна, эти мысли точно стоит закладывать своим детям. Ну и самим подавать пример🙌🏼
Ха! Сейчас открыла ФБ, а там сообщение:
ссылка
Вот и не верь потом в судьбу)))