😱Шок-новость 1: Маленькие дети не умеют манипулировать🤯

Дело в том, что для манипуляций должна быть достаточно развита префронтальная кора головного мозга, а она, как известно, активно развивается после 5-7-9 лет. Ребенок должен уметь увидеть ситуацию со стороны человека, которым он собирается манипулировать, продумать свои действия и методы, которыми он хочет достичь желаемого так, чтобы манипулируемый этого не заметил.

Звучит достаточно сложно для трехлетки, правда?

Маленькие дети не умеют ощущать несколько эмоций/чувств одновременно (снова - недостаточно развита префронтальная кора), не могут держать фокус на нескольких вещах в один момент времени, не то что просчитывать "многоходовочки" манипуляций.

😱Шок-новость 2: Никакого манипуляционного "инстинкта" у человека нет.

Новорожденный плачет и хочет на ручки не потому, что врожденный манипулятор. Он и своими ручками-ножками часто не может еще хорошо "манипулировать", куда ему... Это его потребность, только и всего.

Ребенок постарше просто хочет это мороженное и перебирает варианты изменения ситуации, пробует его получить доступными ему способами.

"Заплакал - получил от бабушки конфету" можно снаружи принять за манипуляцию. Но кричит ребенок не потому, что спланировал тайно от бабушки добиться конфеты, а потому что ХОЧЕТ КОНФЕТУ ПРЯМО СЕЙЧАС ДАЙТЕ ЕЕ МНЕ. И бабушка "сдается", хотя могла бы подождать слез после столкновения ребенка с тщетностью.

Бабушка может и из позиции альфы решить,что в этот раз она конфету даст. Но она теряет управление, когда считает, что ребенок манипулирует слезами. И если каждый раз бабушка на крик выдает желаемое, если так делает и мама, и вся семья, то ребенок просто не имеет возможности прожить тщетность и научиться адаптироваться. Ему все сложнее и сложнее принимать то, что он не может изменить мир. И он кричит и кричит, бьется и бьется. И снаружи наблюдатель может сказать "манипуляция", "проверка границ", "разбалованность".

Взрослый, не способный совладать со своей собственной фрустрацией от шквала эмоций, слез и гнева малыша, может "сдаться". Согласиться на уговоры, не дождаться слез тщетности, поменяв ситуацию, или погасить агрессию, дав ребенку желаемое.

Или другой вариант. Ребенок пробует сделать "красивые глазки" и словами "выдурить" конфету? Как правило взрослый видит эти старания малыша, они прозрачны, они не берут в расчет контекст. Они просты как нажатие кнопки на музыкальной игрушке.

- Бабушка, дай конфету!

- Нет.

- Ты у меня самая лучшая в мире бабушка!

- Ну ладно.

Цель манипуляции - получить свое так, чтобы объект манипуляции не заметил, что исполняет чужую волю, и считал, что сам захотел так поступить.

При этом дети не совсем глупые. Если они знают, что если нажмешь кнопку на игрушке, то она заиграет, то они будут использовать это, почему бы и нет. Но опять же без просчета. Просто как факт.

Во всей этой теме с манипуляциями меня больше всего пугает то, что мы, допуская "манипуляции" со стороны маленьких детей, даем им пульт управления ситуацией, добровольно сдаем им свою взрослую позицию.

Ну как слоненок может манипулировать слонихой? Параллельно с этим мы приписываем детям злое желание поруководить взрослыми. Они в какой-то момент пытаются поруководить, конечно, как и руководить всем миром, но мы показываем, что это невозможно, увы. На самом же деле дети наоборот хотят заботы от уверенных взрослых, которые в состоянии внести ураган детских эмоций.

Автор Ksienia Biazrukaja

Оригинальный пост ссылка