Программа развития ребёнка от 1,5 до 2-х лет.

Раздел «Развитие движений»

Подраздел «Ползание и лазание»

Цель: подлезание под веревкой, поднятой на высоту 35-40 см.

Физическое воспитание, как и любое другое развитие Севы я стараюсь организовать в игровой форме. Игра - это ведущая деятельность данного возраста. Подвижная игра очень подходит это и игра, и двигательная активность.

Сегодня мы играли в подвижную игру «Кошка мышку сторожит...». Сева был мышкой. А кошку мы взяли из конструктора Лего Дупло. Она хоть и маленькая, но зато её можно надеть на палец и тем самым «оживить». В цели занятия указано - подлезание под веревкой. Мы взяли для этого скакалку и привязали к ножкам двух стульев, натянули. Так у нас получилась норка.

С чего все началось.

Утром, после завтрака, Сева меня позвал играть. Его любимые игрушки - это машинки и я всегда ищу ухищрения как его переключить. В этот раз мы катали машинки и к нам «пришла» кошка прокатиться на автобусе. Прокатилась и попросила Севу с ней поиграть. Показала ему скакалку.

Сева заинтересовался. Мы расставили стулья, натянули скакалку, распределили роли, обговорили кто что делает. И начали играть.

Я иду от норки в противоположную сторону комнаты, несу кошку и говорю следующие слова:

- Кошка мышку сторожит,

- Притворилась, будто спит.

Кладу кошку на стул и обращаюсь к Севе:

- Ну-ка, мышка, выходи,

- Только кошку не буди.

Сева подлезает под скакалкой. По задумке игры он должен бегать, но он ползёт до кошки. Связано это с возрастными особенностями. Дети раннего возраста с трудом переключаются. Им нужно время для осознания ситуации. Он доползает до стульчика, на котором расположилась кошка. Я говорю:

- Тише мышка, не шуми,

- Кошечку не разбуди… (Сева смеётся, эмоции переполняют)

- Убегай, мышка

Беру кошку и бегу за Севой. Сева прячется в домик, подлезая под скакалкой. Кошка мышку не успевает поймать. Надо, чтобы мышка успела подлезть под скакалкой. Иногда у Севы хорошо получалось, а иногда он путался.

Мы играли в эту игру впервые. Сева быстро принял правила игры. Но сыграли мы всего 2 раза, потом он отвлёкся на машинки. Я не стала препятствовать.

После прогулки, а она была по длительности несколько короче обычного, из-за дождя, Сева принёс мне кошку и попросил поиграть с ним. Мы играли около 20 минут. Первый раз моего сына так привлекла подвижная игра. И то, что он попросил с ним поиграть во что-то кроме машинок и догонялок, меня тоже очень удивило.

Конечно лучшее место для подвижных игр - это улица. Но на улице Сева не хочет играть в них. Он даже не хочет чтоб его догоняли, видимо у него и без этого есть чем заняться. Хотя, возможно дело в организации. Дома в играх используются персонажи, а на улицу мы их ни разу не выносили. Наверное стоит попробовать.

✅ Длительность занятия для детей от 1,5 до 2-х лет составляет от 4 до 8-10 минут. Если ребёнок увлечён, то занятие можно продлить.

✅ Все что ребёнок получает на занятии закрепляется в свободной деятельности. Для этого у ребёнка должны быть организованы соответствующие условия.

Предыдущие занятия 👉#развитие_ребенка_1

Предыдущие занятия данного раздела 👉 #развитие_движений

Предыдущие подвижные игры 👉 #подвижные_игры

#развитие_речи

#развитие_ребенка#физическое_развитие#развивающие_занятия