6 фактов о детском мозге
1. С рождения у ребенка огромный запас нейронов, но одно их наличие не делает его умным или ловким. Чтобы клетки мозга работали, должны образовываться связи между ними. Они появляются при взаимодействии ребенка с чем-то новым. Чтобы связь не исчезла, опыт должен повторяться раз за разом. Хорошо, когда опыт разносторонний. К примеру, просмотр развивающего мультфильма про лошадку даст гораздо меньше, чем поездка в конюшню, где можно увидеть, потрогать и услышать настоящую лошадь.
2. Для развития каждого навыка есть более или менее подходящий период. Например, в возрасте 1-2 лет активно формируются зоны мозга, отвечающие за речь и эмоциональное развитие, но нет навыка связывать образы и звуки, поэтому изучение алфавита в этом возрасте не будет эффективным.
3. В мозге есть зоны, отвечающие за развите речи: Зоны Брока и Вернике. Зона Вернике отвечает за восприятие речи, и она активна с самого рождения. Она влияет на развитие Зоны Брока, отвечающей за воспроизведение речи. Поэтому так важно разговаривать с ребенком, петь ему и читать сказки.
4. Рядом с речевым центром в головном мозге расположен центр моторики. Благодаря такому соседству пальчиковые игры активизируют речевой центр. Т.е.чем больше ребенок играет руками, тем лучше развивается речь. А речь связана с развитием мышления.
5. У детей 1-3 лет миндалевидная железа, отвечающая за эмоции, развита сильнее, чем лобные доли, которые контролируют поведение. Поэтому детям свойственно демонстрировать свои эмоции и переживать чувства, но не управлять ими. На ребенка 1-3 лет не сработает призыв "Успокойся и перестань плакать!", ведь это требует контроля эмоций. Зато обнять ребенка со словами: "Я знаю, что ты сердишься" сработает лучше.
6. Для развития важна физическая активность. В гипокампе и передних частях мозга, отвечающих за память и обучение, образуются новые нейронные связи и ускоряются химические реакции. Когда ребенок бегает, прыгает и лазает, он развивает не только координацию, зрение и восприятие пространства. Так ребенок подготавливает необходимую базу для развития умственных и эмоциональных навыков.
(Из программы "О детях по-взрослому" с Л. Петрановской)
