Об адаптации к школе и садику (институту). ⠀ Третий день часто кризисный в адаптации детей к школе,…

Об адаптации к школе и садику (институту).

⠀

Третий день часто кризисный в адаптации детей к школе, детскому саду. Именно в этот день ярче может проявляться сопротивление, уже сегодня многим было сложно просыпаться, накапливается усталость от новой нагрузки и нового режима дня, сегодня дети, как нарочно, могут тупить, быть потеряшками, рассеянными, невнимательными.

⠀

Это такой не обозначенный в детской психологии «кризис третьего дня». (Они не специально :-)

⠀

В первые несколько понедельников может быть похожее состояние (так нызываемый «синдром понедельника» - после выходных).

⠀

Сегодня было бы здорово дать возможность детям после школы-садика - сделать выдох - в чем-то свободном, естественном для них, идеально, если они смогут встретиться с друзьями, набегаться, пойти в кино с родителями или просто побыть сами в комнате, поиграть и выспаться.

⠀

Эта профилактика резкому снижению иммунитета, ну и мотивации, конечно. Все в нашем движении и развитии - вдох и выдох. Первые школьные дни (даже если это просто игра и знакомство - это все равно - большущий вдох). Дети найдут для себя возможность «выдоха», но это может быть что-то непродуктивное, если мы им не позволим «выдох» естественный.

⠀

Лёгкой адаптации детям и родителям :-)

⠀

Светлана Ройз

#mama_alicii_детскийсад