Про ОШИБКИ... и недостатки, которые кто-то видит, а кто-то нет. Кто-то понимает, а кто-то нет.

Про ОШИБКИ... и недостатки, которые кто-то видит, а кто-то нет. Кто-то понимает, а кто-то нет.

Часто доводится читать что-то типа "Не надо все списывать на дисграфию/ гиперактивность - не так много таких людей".

А ещё часто сталкиваюсь с другим. Когда старшее поколение рассказывает, что они то так не заморачивались (в ходунки нас садили, зубы с детства детям править не начинали, по неврологам не таскали) и, мол, нормальных детей вырастили.

Все больше понимаю, что просто пока человеку не пришлось с головой погрузиться в какую-то тему, он не видит в ней проблемы.

Я была тем ребенком, который в детстве носил брекеты. В конце 80-х - начале 90-х. Ещё старые, страшные. С проволокой, которая натирала во рту... И всю жизнь я вижу вокруг кучу людей с кривыми зубами...

Не натерпелась бы я в детстве из-за того, что моя мама позаботилась о моей красивой улыбке, может, и не замечала бы.

После того, как моей дочке исполнился год, мы на много лет стали постоянными клиентами ортопедов.

Приведение стоп + вальгус.

С тех пор я вижу на улице кучу кривоногих людей. Вижу вальгусы, варусы, приведения и отведения стоп. Потому, что знаю, что это такое, как выглядит, чем отличается.

И когда я слышу, что хорошая обувь детям - это блажь, можно и "советскими" сандаликами обойтись - мы же так выросли и ничего, все здоровые... Я точно знаю, что нет, не здоровые. Очень и очень многие люди не здоровые в этом плане.

Потом у дочки появилась дизартрия. Это когда человек звуки не правильно выговаривает. И я начала слышать людей, которые коряво говорят. Хотя до этого особо не замечала.

Оказалось, что таких людей очень много.

В 7 лет Владе поставили СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности). До этого я просто считала ее активным ребенком, а тут погрузилась в тему.

Прочитала много материала, говорила с неврологами и психологами.

И... начала видеть гиперактивных детей. Даже тех, у кого нет такого диагноза. Честно скажу, его очень мало кому ставят. В первую очередь потому, что сами родители склонны списывать поведение ребенка на его "сложный характер", а все остальные люди ещё и на плохое воспитание.

Но проблема намного шире, чем принято думать. Детей с СДВГ много. Правда, много.

И я уверена, что это даже не что-то новое. Не результат засилья гаджетов. Просто раньше ни о каком СДВГ и не знали... Сейчас то мало кто знает.

Смотрю на дочь и понимаю, что это СДВГ досталось ей от нас с мужем.

Когда я говорю своему папе, что была тихим, апатичным ребенком, он нервно смеётся. Свекровь же прямо говорит, что Влада по поведению точная копия своего отца в детстве.

У нас с ним у обоих явно есть СДВГ, но об этом никто никогда не знал. Нас просто считали шумными, беспокойными, непослушными детьми.

Потом мне пришлось ещё глубже погрузиться в речевые проблемы. Сыну после 3 лет поставили диагноз Моторная алалия (это неспособность говорить при том, что речевой аппарат, слух и понимание речи сохранены).

Речь при этом может быть, но она не правильная. Нарушена слоговая структура (говорит только слог от слова или переставляет слоги местами), присутствует звукозамена (при том, что сам заменяемый звук ребенок говорит).

И я, вдруг, поняла, как же много таких детей, как он! Это не редкий, совсем не редкий диагноз. Хотя, опять же, далеко не все родители бьют тревогу и обращаются за помощью к специалистам. Многие ждут. И да, ребенок со временем начинает говорить. Но это не означает, что там в голове проблема, послужившая причиной, решена.

И все это потом в школе выливается в дисграфию и дислексию.

Моя тетя - учитель русского языка и литературы, которая когда-то работала в коррекционной школе, уже давно рассказывала мне про два нарушения, которые встречаются у школьников и которые к тому времени, как дети попадают к ней, уже не исправить...

Это дисграфия (неспособность грамотно писать) и дислексия (неспособность читать).

Они являются продолжением речевых нарушений, не пролеченных, не проработанных в дошкольном возрасте.

Бывают явные, а бывают и не очень. Такие, которые легко списать на неграмотность или невнимательность, или лень.

К сожалению, у нас очень мало педагогов, которые способны увидеть разницу. А ещё много родителей, которые даже тогда, когда им указывают на проблемы ребенка, склонны прятать голову в песок и делать вид, что у них "все хорошо".

Существует ещё такое устойчивое мнение, что если человек много читает, то и писать будет грамотно. Читайте больше и это гарантия успеха!

Моя дочь очень много читает.

Честно говоря, я не знаю ни одного ребенка, который читал бы больше. Она читает почти все подряд. И современные книги, и классику.

Сама берет в библиотеке Паустовского (черт! я всю жизнь считала, что его совершенно невозможно читать)!

А уж когда я увидела, как она читает "Записки маленькой гимназистки" Лидии Чарской... Чтобы вы понимали, там ооочень сложный слог... Длинные витиеватые фразы. В общем, дети в 8 лет такое не читают. А Влада читает.

И после всего этого у нее твердая четверка по русскому языку. Казалось бы, четверка не плохая оценка. Но в классе есть дети, которые читают в разы меньше и у них пятерки. А Влада допускает глупые ошибки.

И это ещё при том, что учитель почти никогда не снижает ей оценку за почерк. Общаясь с мамами Владиных ровесников понимаю, что у другого учителя у нее могла быть и тройка по русскому. Несмотря на то, что она очень много читает.

Чем больше погружаюсь в эту речевую тему, тем больше задумываюсь о том, как пишу сама.

У меня в школе тоже была твердая четверка по русскому.

Хотя я хорошо училась. У меня отличная память - я знала все правила. И неплохо соображала, т.е. умела их применять. Но даже в итоговом диктанте в 11 классе я допустила ошибку в "жи/ши".

Так уж получилось, что часть своих денег я сейчас зарабатываю тем, что пишу посты для соц.сетей. Зная, что русский моя не самая сильная сторона, я выработала привычку перечитывать все, что пишу. А особо важные тексты перечитывать, буквально, по слогам. Это к вопросу о внимательности.

И даже при такой проверке я ухитряюсь иногда просто пропускать буквы. "Весто" вместо "Вместо".

Потом обнаруживаю и сама удивляюсь, КАК можно было не заметить!?!?

Последней каплей стал недавний случай, когда я не смогла прочитать какую-то этикетку. Раз читаю название - бессмысленный набор звуков. Два читаю - понимаю, что какая-то ерунда. Сосредотачиваюсь изо всех сил - тот же результат.

Тут заходит муж и вслух читает это название. И я понимаю, что просто пропускала один слог! Я его не видела!

Хотя у меня хорошее зрение - надпись я видела ясно и четко. Я умею читать. Я была внимательна.

КАК?!?! Как так может быть?

Все больше начинаю верить в то, что невнимательность тут не при чем...

Правда, что-то в мозгах просто не коннектится.

Как у моего сына сейчас с его речью. Когда сестру он называл "Дада", отчётливо произнося звук "Д", а вот "домик" у него упорно был "бомик", т.е. заменял звук он не из-за того, что не мог его выговорить.

Какая-то временная слепота и глухота. Когда глаза видят, уши слышат, а мозг не воспринимает.

Это только мой пример. И, конечно, я не могу оценить количество людей, которые допускают ошибки так, как я. Не видя их.

Но я теперь вижу количество речевых проблем у детей. Все эти проблемы в более старшем возрасте вылазят при письме и чтении.

И я не верю, что раньше было сильно лучше. Постоянно кто-нибудь приводит пример, что вот у него сестра/брат/сват до трёх/четырех/пяти лет совсем не говорили, а потом как заболтали сразу предложениями...

Написала очень много. Просто так хочется, чтобы люди перестали судить по себе.

Перестали думать, что все вокруг результат глупости, лени и плохого воспитания других людей.

То, что вы не видите в чем-то проблемы, не означает,что ее нет.

Если вы думаете, что гиперактивных (которые могут внезапно, даже для собственной мамы, заорать возле чужой коляски) или дисграфиков очень мало, это не означает, что так и есть.

Скорее вам просто повезло не столкнуться с этой проблемой. Не пришлось научиться в ней разбираться и видеть ее у других.

Будьте счастливы от того, что вам повезло.

Будьте горды тем, что вы можете писать без ошибок.

Цените тишину, которую дарят спокойные от рождения дети.

И просто примите тот факт, что бывают другие люди.

И тыкать пальцем или обсмеивать их недостатки не культурно.

Ведь это ещё вопрос, какой человек лучше - грамотный или воспитанный? Тихий или искренний?

А идеальных то не бывает 😉

Всем добра.