Всем родителям, чьи дети сегодня пошли в школу и чьи дети пойдут в школу в ближайшие два-три года!

"При возникновении игры ребенок еще даже не знает, что значит быть взрослым. Он пользуется

возможностями назвать себя именем взрослого человека, заменить настоящие

предметы деятельности взрослого замещающими предметами (игрушками) и

действует в этом не совсем еще оторвавшемся от реального (видимого, предметного)

мира «как взрослый». Эта деятельность, такая изменчивая по своим сюжетам (мама,

доктор, пожарный, шофер, милиционер и т. п.), всегда воспроизводит с различной

широтой и глубиной разные стороны деятельности взрослых с предметами, а главное,

их отношения, смысл и мотивы деятельности. Происходит процесс кристаллизации,

оформление первоначально неясной, смутной тенденции в потребность. Формируется

потребность в серьезной, общественно значимой и общественно оцениваемой

деятельности. А это и значит, что возникает потребность быть как взрослый и жить

как взрослые. Эту свою потребность ребенок не может удовлетворить в игре. Ее

возникновение и оформление приводят, наоборот, к свертыванию ролевой игры.

Оформившаяся в игре новая социальная по своей природе потребность находит свою

реализацию и удовлетворение в различных исторических условиях по-разному: или в

реальном труде совместно со взрослыми, или в учебной деятельности."

Д.Б. Эльконин "Психология игры".

Таким образом, чтобы у ребёнка сформировалась учебная мотивация, чтобы ему интересно было учиться, ему необходимо наиграться в сюжетно-ролевые игры!!! Последнее подчёркиваю: в сюжетно-ролевые игры, а не просто в игры или игровые формы обучения.

#svk_игра