ВНИМАНИЕ! Прям SOSный SOS!
Пост мозгового штурма! Категорически приветствуются СОВЕТЫ, "Я-канья" и белые пальто! Нужно как можно больше идей!)
Раньше писала про аденоиды, метод "дышим носом" и наши проблемы с выполнением этой программы... Прошло ещё почти две недели, "а воз и ныне там"😩😖
Точнее, некоторая стабильность наметилась, но меня она не очень устраивает: теперь по вечерам мальчишки практически добровольно садятся делать упражнения, а потом мы включаем мультики... Раньше старались подпускать ребят к экрану краааайне дозированно, каждый вечер - это для меня слишком много (тем более,еще и младшая лезет, подсматривает..), но я уже практически смирилась с тем, что сейчас это "во благо". Проблема в том, что хоть они и "занимаются" вместе с ребятами на экране, некоторые упражнения, которые вызывают сложности, продолжают ими игнорироваться. Не получилось правильно - значит просто тянут время (это всё касается в основном Костю, Стёпа все же старается больше). Я останавливаю видео, прошу попробовать снова и снова, но чаще всего это всё перетекает в скандал, я чувствую себя надсмотрщиком, психую, иногда даже кричу, и разумеется толку от этого всего ноль. Ласковая версия с уговорами и сказками тоже не катит (скорее всего, опять же из-за моих нервов, не хватает мне самой терпения, видимо 🤦) Какие-то дополнительные микропоощрения работаю примерно как мульты, т.е в целом делать согласны, а конкретно - фигушки мама, давай следующее... В упор не понимаю, как добиться выполнения чего-то конкретного от почтитрехлетнегокапризуна. Костины фишки последних дней: "мама, не говори ничего! Уйди!" (Причем стоит отойти, и правда начинает делать, но не так,как надо😩). Может, так и надо, смотреть из-за угла, и пусть потихоньку сам обезьяничает?😬
Мамы ровесников, какие фразы-завлекалки-мотивации действуют у вас, если ооочень нужно убедить что-то сделать? Кто-нибудь вообще проходил этот уровень?😅
P.S. Саша, похоже упражнения освоит раньше Кости😆
У нас иногда в течение дня прокатывает...я, допустим, готовлю, он рядом вьется, я как бы между делом говорю "ну-ка, а давай *качели*(ещё что-нибудь) сделаем?, Правда чаще он смеётся и говорит "нееееет....упражнение заборчик(или ещё что-то,что получается)"
Старший, слава богу, более заинтересованно уже к этому относится, но с ним нет возможности по времени растягивать, тк основную часть дня в саду
Тоже поддержу. Пусть делают хоть как-то. Ну и после занятий или в игровой форме пробовать повторять то, что не выходит и показывать как надо правильно.
У меня со средней так. Если что-то не получается - с психом кидает и отказывается делать. Или если не хочет, то включает "я не умею/я не знаю" и добиться становится невозможно.
Крик точно не помогает. Мамин псих тоже не работает. Максимум, что можно получить - продолжение скандала с порчей настроения всем.
Реально работает - правильный выбор времени для занятий, когда есть интерес и хочет сама. Поощрение - похвала словами. Никаких сделаешь - включу/дам/распечатаю/куплю. Только словами. Еще метод зеленой ручки, у нас галочки работает как похвала. Всегда смотрю результат и отмечаю где получилось хорошо. Если вижу, что не идет, то сижу рядом и каждый шаг показываю или контролирую наводящими вопросами, рассуждениями, что и куда надо. Ну и ограничение времени занятий. Даю маленькие занятия, максимум 5 минут. Дальше по желанию.
Но это у средней так. У старшей чуть проще, она уже понимает хорошо договор. С ней просто договариваемся оговаривая объем сколько надо сделать. Время выбирает сама. Я не контролирую. Только смотрю результат и отмечаю что хорошо вышло. Если не выходит, то показываю как надо или подсказываю.
Правда это относительно занятий: прописи, моторика, математика, букварь. До занятий логопеда никак дойти не могу, хотя надо ставить "р"
Да, у нас до этого в основном так все и решалось, методом зелёной ручки, без торгов (вообще никогда не применяли до этого материальные/физические поощрения) и тд... Но тут ситуация требует срочного разрешения, и врач очень убедительно просила добиваться непременного выполнения каждый день (по два раза вообще-то, с этим у нас совсем уж никак😬), поэтому меня накрыло психом...понимаю,что только хуже делаю всем, но никак не получается тут дзен поймать, поэтому и написала вопль о помощи в прегги😆
Спасибо за совет, попробуем подвигать время)
На племянницу действует "пффф, а я думала ты умеешь... А ты не умеешь оказывается" и в этот момент разворачиваюсь и собираюсь уходить. Она меня догоняет и показывает то, что я просила) у племяшки был "ленивый язык" делали гимнастику для языка))
Спасибо за отклик!
Да, у кости явно тот самый "ленивый язык"(к верхним зубам вообще не может поднимать), а заодно и все остальное тоже ленивое😆
Я пробовала говорить "ооо, а вчера у тебя получилось немного...ты что,разучился уже?" Он с лёгкостью и без зазрения совести говорит "да" и прогоняет меня🤦
@veksha07 попробуйте на чувство вины надавить... Типа "ооо, а я то думала, что ты все умеешь... Расстроил меня..." нам помогало)) и ещё я поняла, что самое главное начать уходить и ходить очень грустной) первый раз, когда я так сделала, она не обратила внимания. Потом подошла, говорит :"ты чего грустишь", ну я ей и сказала :" я всем хожу, говорю, что ты все умеешь, все знаешь, а ты упражнение делать не хочешь". Она ушла, пришла минут через 15, говорит "смотри, так правильно?". И после этого, достаточно было сказать :"а я то думала, ты умеешь... "))) в общем мы на понт ребёнка брали))
Старший, слава богу, более заинтересованно уже к этому относится, но с ним нет возможности по времени растягивать, тк основную часть дня в саду