Добрый день 🌞 Хочу затронуть свою больную тему «разговора малышей». Дочке уже 2,5 и она плохо говорит... Точнее говорит, словарный запас большой, и русские и английские и турецкие слова. Но только вот совсем нету предложений. Самое длинное это - “Anne, nerde sen”, «Мама пить», «мама писять» и все в таком духе. Считает по английски до 7 и по турецки. Просьбы выполняет, основные цвета знает. Когда начинает болтать, то получаются не слова, а звуки никому не понятные, о чём она говорит, только сама знает, руками разводит, охает, смеется. Я не знаю, к какому врачу идти здесь, в Турции, кто этим занимается? Ведь это не логопед нужен, а нужно разобраться в причине. Я очень переживаю по этому поводу. С педиатрами консультировались, как-то все отмахиваются, мол до трёх лет нечего переживать, но все равно не спокойно. Разговариваем с ней всегда, и папа и я. И с детьми играет в парке каждый день. Что посоветуете?
@polinia @markara все педагоги как один и в Турции в том числе утверждают, что телевизора/планшета/телефона у детей должно быть не более 15 минут в совокупности в день. И дело не в том, что там не говорят/говорят, что-то полезное показывают. Постоянно меняющаяся картинка неблаготворно действует на развитие детской психики, абсолютно не способствует развитию внимания и усидчивости.
Про сказки, кстати, да. У нас был набор от Умницы «Говорим с пелёнок», Тимур его очень любил. Там много разных книжек-малышек с рассказами, направленными на то, чтобы ребёнок заканчивал часть предложения.
У нас было проще, потому что не было английского. Большую часть времени сын проводил со мной, соответственно большую часть дня он слышал только русскую речь. Плюс занятия в Теремке 2 раза в неделю и общение с моими русскоязычными подругами и их детьми. Турецкий слышал вечером час-два от папы и по выходным от других родственников. Он его хорошо понимал, говорил многие слова, но конкретно прорвало, когда пошёл в турецкий сад. До этого я не заморачивалась, мне важнее было заложить хорошую базу русского языка.
Говорите с ней по слогам. Каждое слово. Пусть по слогам повторяет. В России знакомую девочку так мама учила. Девочка шикарно разговаривала в 2 года. Ещё они делали так. Разрезали картинку по количеству слогов. Например клуб-ни-ка. Картинку клубники на 3 части. И ребёнку надо было по слогам соединить. И ещё можно предлагать придумывать рассказ по картинке. Сейчас сфоткаю у меня есть несколько русских пособий по развитию речи
Не переживайте. У ребёнка намешаны три языка, она просто пока копит информацию, чтобы понять как говорить на каждом из них. Может я не права, но для меня самой лучшей тактикой стала изоляция одного языка. Мы и зимой, и летом приезжаем к бабушке в Россию. Кругом все говорят только на русском, у ребёнка каждый приезд настоящий прорыв. Зимой отдали в турецкий сад, через месяц заболтал на радость мужу и родственникам. Сейчас мы в России, когда сын говорит с папой по телефону, я понимаю, что турецкий под обилием русского забылся 🙈 в сентябре вернётся в сад и все вернётся на круги своя.
Попробуйте к бабушке на пару-тройку недель уехать)))
Только вчера читала пост в Фейсбуке где девочки писали что хороший логопед до 4х лет с ребенком работать не будет. Можно пройти у него консультации и получить рекомендации а вот полноценная работа после 4х лет)
@polinia @markara все педагоги как один и в Турции в том числе утверждают, что телевизора/планшета/телефона у детей должно быть не более 15 минут в совокупности в день. И дело не в том, что там не говорят/говорят, что-то полезное показывают. Постоянно меняющаяся картинка неблаготворно действует на развитие детской психики, абсолютно не способствует развитию внимания и усидчивости.
Как человек с педагогическим образованием, скажу, что это верная и удобная профессиональная позиция. Далеко не каждый педагог может конкурировать с мультиками и умеет увлечь и держать внимание ребёнка. Это как с прикормом. Все считают, что лучше начинать с овощей, а не с фруктов, а то потом ребёнок не будет есть овощи. Но это же совсем не значит, что теперь не давать ребёнку фрукты. Во все должен быть баланс.