Добрый день💥

Продолжим про нормы развития речи.

На фото Алан, ему ровно 3, он только освоил велосипед, и речь его сильно отличалась от нормы. Кстати, велосипед - отличный транспорт для развития крупой моторики ребенка.

Рассмотрим развитие речи у детей от 2-3 лет.

📌Речь ребенка в 2 года представлена преимущественно звуковыми сочетаниями, отдельными словами и простейшими фразами. Прилагательные и предлоги не используются, фразы часто строятся нелогично. В таком возрасте дети не могут пересказывать услышанный материал.

📌К двум годам словарный запас ребенка составляет около 300 слов, к концу третьего года жизни это число возрастает примерно в 5 раз. Такая статистика относится к активному словарному запасу, то есть словам, которые ребенок способен произнести сам. Выделяют также пассивный словарный запас, то есть слова, которые ребенок понимает, но не использует – его размер превышает активный словарный запас примерно вдвое.

📌В 2 года ребенок понимает двухступенчатые инструкции, например: «Сходи на кухню и принеси кружку». Его речь дополняется простыми глаголами, включает слова из двух слогов, но слова из трех слогов произносятся ошибочно.

📌К 2,5 годам ребенок пользуется фразами в 2-4 слова. К трем годам в речи появляются предложения, чаще из трех слов. Осваивается множественное число, понятен смысл сложноподчиненных предложений типа «Когда придем домой, то ты должен помыть руки». В этом возрасте ребенок также начинает пользоваться изменением интонации, громкости голоса. Помимо существительных и глаголов используются прилагательные и местоимения, возможно применение предлогов.

📌В 2-3 года дети должны хорошо произносить гласные звуки и ряд согласных. Допускается нечеткость в произношении шипящих, свистящих, звуков «р» и «л». Речь ребенка по большей части (не менее 60%) должна быть понятна взрослым.

📌Нормальное речевое развитие ребенка в 2-2,5 года подразумевает следующее:

✔️понимание речи – это относится к ее смыслу, обсуждению событий и явлений в различных временах (прошедшее, настоящее, будущее);

✔️способность к подражанию – повторение фраз, потешек, коротких стихов;

✔️использование многословных и сложных предложений, хотя с точки зрения грамматического строя они могут быть неправильными.

✔️речь – основное средство общения со взрослыми людьми, своими сверстниками.

❓Полезен ли для вас пост?

❓Писать, как развивать речь в этом возрасте?