КАК РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ РЕБЕНКА БЕЗ УСИЛИЙ?

🐔Ко-ко-ко
Дай Федя молоко🐔

Этой первый стих, который мой сын полностью написал сам. Димке 2 года и 4 месяца. Федя – это имя для петуха. Нам подарили пазл с петухом, и Димка дал ему имя Федя (не спрашивайте). Теперь Федя – это название для всех петухов.

До этого Димка написал:

🐒Обезьяна плачет,
Кошку забеячит. 🐒

Ну это такой симбиоз двух стишков «Обезьяна ЧиЧиЧи» и «Тра-та-та мы везем с собой кота». Однозначно это тоже творчество, но все-таки под влиянием других авторов.

А вчера он продолжил стих про весну своей оригинальной строчкой:

🌿На иве распустились почки,
Их боятся даже бочки🌿

Это я сейчас не просто хвастаюсь, хотя и это тоже конечно😀. Повторюсь, ребенку еще нет два с половиной года, а он уже сам пишет стихи. Многие дети с трудом говорят еще в этом возрасте. Это не повод сейчас сравнивать своего малыша с моим. И уж тем более не повод впадать в панику «с моим что-то не так» или «я плохая мать».

Все дети развиваются в своем темпе. И это нормально. Если есть сомнения по нормальности скорости развития речи, можно проконсультироваться у специалиста, и успокоиться. И просто ждать, когда ваше чадо заговорит. Вернее не ждать, а заниматься развитием его речи. Заниматься без надрыва, мимоходом, между делом.

Сейчас в #nadiia_sira_развитие_ребенка я вас научу очень легкому и действенному методу развития речи.

Речь – очень сложный навык. В его развитии задействованы практически все отдела мозга. Чтобы речь запустилась, надо чтобы все эти отделы мозга дозрели. А дозревают они в процессе освоения всех других необходимых навыков. Другими словами, если вы активно занимаетесь развитием ребенка, то параллельно еще и прокачиваете мозг для активации речи.

Лучше всего в развитие речи помогают крупная и мелкая моторика. Чем больше ваш ребенок прыгает, бегает, лазает, кувыркается, вертится – тем скорее он заговорит. Чем чаще малыш трогает что-то пальчиками, чем ловчее у него получается ими манипулировать – тем легче ему будет освоить речь.
Есть такая фраза: «Мозг находится на кончиках пальцев». Так вот никаких кнопок волшебных на подущечках пальцев нет. Просто мозг получает опыт контроля мелких движений. И потом этот опыт переносит на работу мимических мышц лица. А мимические мышцы задействуются во время речи.
Таким образом, осваивая крупную и мелкую моторику, вы создаете благоприятные условия для развития речи. Осталось только замотивировать ребенка именно говорить.

Чтобы ребенок захотел говорить, с ним надо много разговаривать. Все просто! Прямо с рождения мама может «работать в режиме радио»: озвучивайте все, что видите вокруг, что делаете, все ваши планы. Общайтесь с младенцем так, как будто он уже вас понимает. И общайтесь как с взрослым. Никаких «мимими сюсюсю халесенький мой» не должно быть – это прямой путь к логопеду. Общаться ласково конечно можно. Но говорить при этом правильно: хорошенький, а не халесенький.‼️

Но режим радио это тоже лишь основа для развития речи. Чтобы речь включилась быстрее, надо с ребенком целенаправленно заниматься. И это совершенно не сложно.

Мой самый любимый метод развития речи, который не требует от вас абсолютно ничего, – это стихи.👩‍🎤 Любые стихи! Детские стишки, взрослые стихи, а так же песни. Рассказывайте и пойте все что знаете и помните. Не надо специально учить стишок про мишку или зайчика. Пусть будет Байрон или песня Земфиры (главное, чтобы не было страшного сюжета и ненормативной лексики). Рассказывайте с удовольствием и с выражением. Рассказывайте, как бы сами себе, пока переодеваете малыша, пока моете посуду. Рифма и ритм сделают свое волшебное дело.

Если вдруг вы не знаете стихов и не помните песен – не беда. Не надо ничего специально учить. Распечатайте на листах А4 и развешайте на стенах и шкафах во всех комнатах так, чтобы вам удобно было их читать. И читайте! Один и тот же стих рассказывайте многократно. Ну и должно быть несколько вариантов. В распечатанный репертуар уже можно специально добавить детскую тематику, но и взрослую тоже. Классические стихи благотворно повлияют на словарный запас и красоту речи.

Можно специально найти тематические потешки для умывания, для переодевания, для сна. Вам хватит всего пару штук. Например, «ай лады, лады, лады не боимся мы воды… выходи водица, мы пришли умыться». Такие тематические потешки помогают в интересной форме объяснить происходящее. Рассказывайте их не в режиме радио, а делайте на них акцент: «Умыться! Мы пришли Умыться. Дима сейчас Умывается». Такие акценты помогают выучить досконально конкретное слово вместе с смысловой нагрузкой в закрепление с действием. Так же тематические потешки являются хорошим ритуалом по всем организационным моментам ритма дня. Они маркируют событие, делают день предсказуемым и, тем самым, снимают протест.

Когда ребенок потихоньку начнет говорить, делайте в стихах паузы. Малыш будет говорить последнее слово в стишке, последнее слово в каждой строчке, несколько слов, всю строчку, пару строк подряд, весь стишок. Ну а там и до стихов собственного сочинения не далеко. 😉

Для развития речи можно еще много чего делать. Если пост наберет много лайков❤️, поделюсь еще одним простейшим методом.

Ну а пока готовьте базу: развивайте крупную и мелкую моторику, работайте в режиме радио, рассказывайте тематические потешки, пойте песни и читайте стихи!

А во сколько ваш малыш начал говорить? Расскажите, как вы занимались развитием речи. И если ваши карапузы тоже пишут стихи, обязательно поделитесь в комментариях!

#развитиеречи
#раннееразвитие
#материнствовкайф
#позитивноеродительство
#развитиеребенка
#консультантпосну