ВОПРОС ЛОГОПЕДУ Всем привет! Я логопед в отпуске и соскучилась по работе🤓 Давно училка не учила🤣. Готова поработать консультантом в комментариях:) ПИШИТЕ СВОИ ВОПРОСЫ о развитии детей, занятиях, что норма/не норма в развитии речи.. про работу логопеда, про ваш опыт работы с логопедами и др.
По задержке речевого развития кого можете посоветовать? Все логопеды и дефектологи, которых посетили, отказываются заниматься пока ребёнку не исполнится 3 года😔
ЗРР ИЛИ АЛАЛИЯ ⠀ До определенного возраста дать ответ на этот вопрос невозможно! Именно поэтому любая задержка речевого развития должна НАСТОРАЖИВАТЬ и требует БЕЗОТЛАГАТЕЛЬНЫХ действий. ⠀ Моторный алалик (МА) без нарушений в тонусе речевого аппарата в 2-3 года производит впечатление ребенка, который все понимает, но не говорит. Какие советы дают родителям таких детей? «А вы с ним больше говорите, читайте сказки и тогда само пройдет» (при ЗРР рано или поздно так и случается). Но при МА «само не проходит». Попытки родителей (которым кажется, что ребенок просто ленится) самостоятельно разговорить ребенка приводят к речевому негативизму. ⠀ В 4-5 лет МА становится очевидна даже самым оптимистичным логопедам. К этому моменту отсутствие или очень плохая речь начинает тормозить развитие интеллекта на 1-2 года и присоединяется диагноз ЗПР. У меня в практике не было ни одного МА, который бы не имел ЗПР. ⠀ Становится понятно, почему нельзя нисколько ждать? А тем более до 5 лет! ⠀ Если ежедневные!!! занятия начались в 5 лет ребенок через 3 года сможет пойти в школу. Но редкий логопед возьмется за МА в 6-7 лет...в обычную школу путь для таких детей закрыт. Иногда детей с МА не берут вообще никуда. После этого родители детей с МА перестают обсуждать в интернете, как лечить алалию. И начинают искать информацию, как оформить инвалидность. ⠀ МА – это системное тяжелое нарушение речи, которое необходимо начинать корректировать с момента начала отставания в развитии речи. Никто не знает, неговоряшка 2х лет окажется темповым ЗРР или же МА! Ожидая речи до 3х, мы теряем ГОД! Это треть жизни ребенка.. Темповая ЗРР с логопедом преодолевается за 1-3 месяца, алалик будет медленно ползти вперед (и это не значит, что логопед плох, просто МА остается на всю жизнь) ——- #Logo_Mommy #логопед #детскийлогопед #коррекционныезанятия #речь #развитиеречи #развитие_речи #неговорящийребенок #неговорящий_ребенок #молчун #алалия #зрр #задержкаречи #задержкаречевогоразвития #самсебелогопед #логомама #алалия #логопедсамара #коррекцияречи #логопед_самара #логопедсмр
Навеянно постами мам из прегги и многочисленными родителями, обратившимися ко мне за помощью за год до школы...) НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ - НА ЧЕМ ОНИ ОСНОВАНЫ, И ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ЖДАТЬ ,ЕСЛИ У РЕБЕНКА В 2 ГОДА НЕТ РЕЧИ. Речь – это функция мозга, мозговые структуры созревают в определенные сроки и неврологические критерии - это конкретные этапы развития работы мозга. Например, до 1,5 лет активизируется мозжечок – ребенок начинает ходить, и если ему 2 года и он не ходит – родители понимают что это не «индивидуальность», и что если рядом с ним будут бегать футболисты (в плане неговорящего ребенка говорящие дети, «отдать в сад чтобы научили говорить») это никак глобально не скажется на его состоянии. Если ребенок не говорит в 2 года, значит у него есть определенная проблема, которую надо найти, чтобы помочь ему компенсироваться. Ждать и верить в сказки о том, что «заговорил в 5 лет и стал президентом» - это только упускать время коррекции. Речь - это зона Брока (моторная функция – воспроизведение речи) и зона Вернике (сенсорная функция – понимание речи), они в норме активизируются до 2 лет, если у ребенка в 2 года нет фразовой речи - значит у него дисфункция речевых зон мозга или более серьезная причина задержки развития, поэтому бездействие и неправильная реабилитация приводят к последствиям, которые после 6 лет уже невозможно компенсировать. Пластичность мозга наиболее активна именно до 6-7 лет, если ребенка привели в 2-2,5, то шанс того ,что он выйдет в норму очень высокий! , а если привели в 4-5 лет - то уже осталось год-два и за это время можно только улучшить его состояние, а не максимально восстановить, реабилитировать, как при раннем обращении. Дети, которые самостоятельно, без коррекции, начинают говорить с 3-х лет и позже, которых в пример ставят некоторые обыватели "а вот наш сосед в 3,5 заговорил и у него все хорошо" - это КОМПЕНСИРОВАННЫЕ ДЕТИ. Значит, либо мозговая дисфункция была небольшая, и мозг смог сам наладить функцию речевой зоны, либо причина была в дефицитарном развитии - педагогической запущенности, или неврозе (психологической проблеме). В любом случае, на выходе - состоянии 7 лет, когда эти дети приходят в школу, в большинстве они приобретают диагнозы СДВГ (синдром гиперактивности и дефицита внимания) и дисграфию, дислексию - нарушение процессов восприятия чтения и письма. Чем раньше начнется логопедическая и психологическая работа с ребенком , тем меньше у него будет проблем в будущем. Какие обследования необходимо пройти если ребенок не говорит в 2 года? Конечно, необходимо начать с осмотра невролога, лора (потому что иногда причина задержки речевого развития это нарушение слуха), психоневролога. Пройти все назначенные функциональные исследования. Обратиться за консультацией к логопеду. / Картункова В.В. , нейропсихолог/ Часто слышу фразу, что ребенок "ленится" говорить. Сожалею, но такого не бывает. А бывает то, что у ребенка отсутствует МОТИВАЦИЯ к речи. Это вещи принципиально разные! ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ! P.S И помните, в 2 года отговорка, "все дети разные", уже не работает! ❤
Привет!!!Посоветуйте хорошего логопеда (дефектолога) может кто сталкивался у ребенка задержка речевого развития!
