Зубная Фея
fartovaj_ptizza
Зубная Фея·Мама дочки (7 лет)
post image

Хочу поделиться с вами статьей, которая многим поможет справиться со своим материнским чувством вины или ощущением, что вы что-то делаете не так) статья Дениса Андрющенко том, что же все таки не зависит от воспитания, а приходит к нам врождённым)

Активность - уровень двигательной активности.

Вялость, или наоборот непоседливость ребенка может быть связана не с тем, что его плохо воспитывают. Не торопитесь винить себя и не торопитесь браться за перевоспитание.

2) Ритмичность, т.е. ритмы сна-бодрствования, потребности в кормлении и т.п.

Некоторые дети регулярно просят есть, играют и спят примерно в одно и то же время, а некоторые непредсказуемы. Не торопитесь изводить себя виной, а ребенка "режимом", если он хаотично спит и бодрствует, то хочет все время есть, то отказывается от еды.

Может стоит поискать практической помощи и поддержки, чтобы кто-то с ним посидел, пока вы отдохнете?

3) Реакция на новые стимулы.

Некоторые дети с первого года жизни панически реагируют на незнакомую еду, игрушки или человека. Не стоит стыдиться и давить на ребенка требуя от него чтобы он был смелее, это только усугубит его страх и стыд.

Если не давить, то рано или поздно природной любопытство ребенка победит его застенчивость.

4) Приспособляемость – легкость и быстрота, с которой ребенок может "перестроиться", т.е. изменить свое поведение в ответ на изменение окружающей среды.

Некоторые дети очень долго привыкают к новому месту, новым требованиям и переживают сильный стресс при смене места пребывания, привычной обстановки или появления новых прави. Например, трудно переключаются от типа воспитания бабушки и тому, как воспитывает мама.

Не торопитесь обвинять себя, бабушку или ясли. Некоторым детям просто нужно больше времени и поддержки, чтобы разобраться в ситуации и принять изменения.

5) Интенсивность реакций - уровень интенсивности различных проявлений (радости, гнева и т.п.)

Иногда это невозможно изменить, остается только учитывать, что один ребенок гневлив, истеричен, а к другому нужно внимательно присматриваться, чтобы понять, что он чувствует.

6) Порог реактивности.

Некоторые дети очень чувствительны и им нужно совсем немного, чтобы услышать вас и отреагировать. Громкий голос, яркие манеры или эмоции могут быть для того ребенка слишком сильным стимулом.Но есть дети, которые реагируют только, когда вы явно подходите к ним, прикасаетесь или кричите.

Не стоит злиться на себя и ребенка, просто сразу переходите к тому уровню контакта и громкости, который ребенок способен услышать.

Подпишитесь

Войти

ТОП

НОВОСТИ

СООБЩЕСТВО

БЛОГИ

ВИДЕО

СОБЫТИЯ

ВОПРОСЫ

НАПИСАТЬ В БЛОГ

ПРИСЛАТЬ МАТЕРИАЛ

Главная

Новости

Дети

РОДИТЕЛИ, НЕ ВИНИТЕ СЕБЯ!

РОДИТЕЛИ, НЕ ВИНИТЕ СЕБЯ!

Наталья Терещенко 7248

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Сохранить публикацию

Сейчас стало модно во всех проблемах детей винить родителей, которые обязательно делали что-то не так. Тем не менее, такая однобокость нереалистична

56

1

"Ошибки воспитания": особенностииндивидуальности и характера ребенка

Сейчас стало модно во всех проблемах детей винить родителей, которые обязательно делали что-то не так. Тем не менее, такая однобокость нереалистична.

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Есть особенности индивидуальности, которые носят врожденный характер и не являются следствием каких-то "ошибок воспитания". Еще в 50-тых годах 20 века американские психологи А. Томас и С. Чесс провели масштабное, хорошо организованное длительное исследование темперамента детей.

В результате многолетней работы они ясно показали, что существуют проблемы, которые возникают совсем не по вине родителей. Рассмотрим, какие это особенности:

1) Активность - уровень двигательной активности.

Вялость, или наоборот непоседливость ребенка может быть связана не с тем, что его плохо воспитывают. Не торопитесь винить себя и не торопитесь браться за перевоспитание.

2) Ритмичность, т.е. ритмы сна-бодрствования, потребности в кормлении и т.п.

Некоторые дети регулярно просят есть, играют и спят примерно в одно и то же время, а некоторые непредсказуемы. Не торопитесь изводить себя виной, а ребенка "режимом", если он хаотично спит и бодрствует, то хочет все время есть, то отказывается от еды.

Может стоит поискать практической помощи и поддержки, чтобы кто-то с ним посидел, пока вы отдохнете?

3) Реакция на новые стимулы.

Некоторые дети с первого года жизни панически реагируют на незнакомую еду, игрушки или человека. Не стоит стыдиться и давить на ребенка требуя от него чтобы он был смелее, это только усугубит его страх и стыд.

Если не давить, то рано или поздно природной любопытство ребенка победит его застенчивость.

4) Приспособляемость – легкость и быстрота, с которой ребенок может "перестроиться", т.е. изменить свое поведение в ответ на изменение окружающей среды.

Некоторые дети очень долго привыкают к новому месту, новым требованиям и переживают сильный стресс при смене места пребывания, привычной обстановки или появления новых прави. Например, трудно переключаются от типа воспитания бабушки и тому, как воспитывает мама.

Не торопитесь обвинять себя, бабушку или ясли. Некоторым детям просто нужно больше времени и поддержки, чтобы разобраться в ситуации и принять изменения.

5) Интенсивность реакций - уровень интенсивности различных проявлений (радости, гнева и т.п.)

Иногда это невозможно изменить, остается только учитывать, что один ребенок гневлив, истеричен, а к другому нужно внимательно присматриваться, чтобы понять, что он чувствует.

6) Порог реактивности.

Некоторые дети очень чувствительны и им нужно совсем немного, чтобы услышать вас и отреагировать. Громкий голос, яркие манеры или эмоции могут быть для того ребенка слишком сильным стимулом.Но есть дети, которые реагируют только, когда вы явно подходите к ним, прикасаетесь или кричите.

Не стоит злиться на себя и ребенка, просто сразу переходите к тому уровню контакта и громкости, который ребенок способен услышать.

7) Преобладающее настроение.

Далеко не всегда, но все же это может быть врожденной особенностью ребенка. Некоторые дети все время грустные, а другие веселятся и радуются большую часть времени.

Не стоит сравнивать своего ребенка с другими и навязчиво искать причину, лучше подумать над тем, что может обрадовать вашего невеселого, капризного и злобного ребенка..

8) Отвлекаемость - возможность изменения поведения под влиянием новых стимулов.

Некоторые дети очень легко отвлекаются от своего желания или состояния, легко забывают все, если их отвлечь. Но есть дети, которые надолго застревают в каком-то своем намерении упрямстве или эмоциональном состоянии. Попытки отвлечь их превращаются в раздражающую трату времени и оборачиваются невероятным упрямством.

Не стоит винить себя и ломать ребенка если он застревающий и упрямый. Дело вовсе не вашем воспитании или злом умысле ребенка. Это просто темперамент, так протекают нервные процессы - вязко, долго и очень устойчиво.

9) Усидчивость, настойчивость - склонность относительно долго заниматься чем-либо одним и стремление продолжать деятельность при возникновении препятствий.

Эти особенности, если ребенок неусидчив и все бросает, очень трудно принять, потому как они могут повлиять на обучение, которое начинают с детьми все раньше и раньше. Если вам трудно удержать ребенка на каком-то виде занятий, не спешите его критиковать и требовать усидчивого поведения. Не спешите критиковать себя.Он может вернется к прерванному занятию, если у него будет возможность пережить огорчение и успокоиться.

Понятно, что отвергая, не обеспечивая должной заботы и любви родители могут усугубить врожденные трудности своего ребенка. Понятно, что внимательность, отзывчивость и любовь родителей могут в некоторой степени скомпенсировать врожденные проблемы ребенка. Но никакое, самое супер-супер грамотное воспитание не может эти проблемы устранить полностью.

Так же если вы у себя самого обнаруживаете перечисленные проблемы не спешите ругать себя от того, что не можете радикально измениться. Некоторые свои особенности стоит просто принимать в расчет в своих намерениях и планах и ничего с ними не делать. Это и есть самопринятие.

04.06.2019
1

Комментариев ещё никто не написал.