Есть разница между запрещать все и ставить границы. Границы для ребенка должны быть, иначе он теряется в большом мире и это так же вредно для развития самостоятельности, как и тотальные запреты. Поэтому конечно не нужно запрещать все, ругать, но и не говорить о нормах тоже не нормально. Например, я не одергивала дочь, если она лезла в суп рукой, позволяла ей есть как удобно, не ругала, но при этом спокойно параллельно говорила, что суп едят ложкой, давай вытрем ручки. И с Х-того раза это легло на подкорку. А по поводу понимания - дети все прекрасно понимают, надо только объяснять, спокойно, долго и не менять правил игры на ходу.

Сын все прекрасно понимает с полутора лет точно , но часто делает специально и при этом ехидно смеётся и убегает 😂 есть четкие запреты типа: на улице от мамы не отходить , дома не трогать плиту , чайник , ножи и тд ( при этом он знает что ложки и вилки можно ) ну и подобные вещи , он отлично знает что ходить можно только по тротуару , так как машина может поехать и будет плохо и даже нас с мужем ругает когда по дворе по дроге идём

У меня мама также считает как Ваш муж(( мы живём со свекрами и все придерживаемся взгляда, что ребёнок развивается и это вполне нормально-лезть, кидать, интересоваться... и то я из 4ых взрослых больше всех ему говорю «не ходи, не делай, нельзя»... когда к маме моей приезжаем в гости то начинается «надо отучать от лазанья по полкам, надо наказывать за то что раскидал, то нельзя это нельзя, в ящик с кастрюлями нельзя»... в итоге больше чем мультиком ничем развлечь его нельзя... и на мультик она говорит «надо отучать»🤦‍♀️ я получается усредняю эти 2 крайности: дома все можно а у бабушки все нельзя 😂 но больше стараюсь не просто говорить нельзя. А объяснить и кстати он хоть и делает часто вид что Саша это кто-то другой , а все же понимает (например пару раз сказала что не надо залезать на стул пока меня нет рядом , он и не залезает 🤷‍♀️) общалась с воспитателем из дет сада , которая была у меня и у сестры, она говорит, что сейчас самый тот период начался, когда начинает впитывать как губка, поэтому надо не просто запрещать а объяснять что к чему

Запрещать считаю нужно только то, что может ребёнок сломать или навредить себе, все остальное - рентное познаёт мир, это нормально! Но и боятся(запрещать) столкнутся с фрустрационный тоже не надо, ребёнок должен тоже понимать, что есть вещи которые нельзя и прожить расстройство по этому поводу тоже нормально.

Детки все понимают уже в этом возрасте. И на мой взгляд надо уже начать давать понять что можно, а что нет. Чтоб ребенок знал что такое нельзя.

Чем позже начать воспитывать, тем сложнее объяснить ребенку почему нельзя если он привык что его не ругают.

Все они понимают, просто делают вид что не слышат порой. Каждый конечно же сам решает, но потом перевоспитывать будет сложнее недели изначально приучать к определенным правилам.

Я поддерживаю вас! Сама руководствуюсь этим же принципом

Мы воспитываем по принципу не запрещения, есть естественно вещи, которые делать нельзя, но тогда мы либо ограждаем ребёнка от таких вещей, либо это можно делать вместе со взрослым и мы это ему объясняем. Практика показывает, что если ребёнку говорить " не трогай, нельзя, положи сейчас же на место", тот истерика будет обеспечена, поэтому наш принцип такой : "малыш, давай не будем этого делать/брать, ведь это опасно/ тебе не нужно/ для взрослых и тд". Большинство истерика у детей такого возраста спровоцированные реакцией взрослых

Делаю как вы. Истерики в 2-3 года будут все равно. А развитие самостоятельности и любознательности важно. Надеюсь я права)))))

С года говорю что можно,что нельзя.Учила делиться игрушками.До двух лет уже понимал,что говорят.

Делала как вы. Опасное и запретное убирала просто и все. Сейчас проще, стала понимать, что такое больно, горячо и опасно

Все они понимают, а после 3 лет начинать воспитывать уже поздно. К сожалению