Наверняка вы знаете, что ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ полезны для развития малыша. Играть с ребенком в такие игры можно начинать очень рано, а к девяти месяцам ребенок уже поддерживает игру и пытается повторять.
Но часто бывает, что до 1,5-2 лет пальчиковые игры «не идут», а дело в том, что большинство пальчиковых игр, которые встречаются в книжках, пособиях, интернете, рассчитаны на детей постарше.
Что же предложить совсем маленькому ребенку? У меня есть небольшая подборка самых первых, самых простых игр, которые, несмотря на простоту, полезны для маленьких деток и способствуют развитию мелкой моторики.
Играйте в эти игры с ребенком, начиная с 9 месяцев. Сначала помогайте своими руками, показывайте сами. Постепенно ребенок поймет, научится, будет стараться делать вместе с вами.

Ай и Ой (тренируем указательный жест)
Подготовка. Помогите ребенку выставить указательный пальчик, а остальные пальчики собрать и прижать большим.
Покажите, что если вот таким пальчиком дотронуться до руки, то вы воскликните Ай! А если до ноги – то Ой.
Сначала берите руку ребенка, помогайте ему дотронуться до разных рук и ног. Восклицайте весело, радостно, улыбайтесь. Можете сами тоже своим пальцем дотрагиваться до другой руки или ноги.
Если ребенку понравилось, предложите ему самому дотрагиваться до его собственных ручек и ножек и вскрикивать.
В игру можно включить папу, бабушку, куклу, мишку, домашних животных и т.п.

Овечки (тренируем указательный жест)
Подготовка. Помогите ребенку на каждой ручке выставить указательный пальчик, а остальные пальчики собрать и прижать большими.
Читайте стихотворение и сопровождайте его движениями.
[Прыгаем обеими руками по столу, коленкам и т.п.]:
Две веселые овечки
Разыгрались возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!

Скачут белые овечки
Прыг-скок, прыг-скок!
Рано утром возле речки.
[Поднимаем руки вверх, сохраняя отставленные указательные пальчики]
Вверх до неба,
[Опускаем руки вниз, сохраняя отставленные указательные пальчики]
вниз до травки.
[Повторяем еще один раз]
Вверх до неба, вниз до травки.
[Делаем круговые движения расслабленными кистями рук]
А потом кружились
[Опускаем руки вниз, кисти расслаблены]
И в речку свалились.

Утята (тренируем захват пальчиками)
Подготовка. В этой игре мы будем тренировать захват двумя пальчиками: большим и указательным, получается такой «клювик». Покажите ребенку это движение, можете так его и назвать: сделаем клювик, покажи клювик и т.п. Остальные пальчики могут быть оттопырены или сжаты в кулачок, это не важно. Отслеживайте, чтобы ребенок во время этой игры действовал только двумя пальчиками: большим и указательным, поправляйте его ручку, если он действует всей рукой.
Читайте стихотворение и делайте движения.

[Трясем расслабленной кистью левой руки]

"Пять маленьких утят"
Ночью все ложатся спать:
[Правой рукой делаем «клювик» и по очереди клювиком берем пальцы левой руки и трясем легонько. Начинаем с большого пальца]

Раз - утенок самый смелый,
Два - немножко неумелый,
Три - утенок был хитрец,
А четыре - удалец!
Пятый - лег скорей в кровать,
[Хлопаем в ладоши]

Жара (растирание)
Игра по мотивам стихотворения Агнии Барто «Жара».
Подготовка. Покажите ребенку, как тереть ладошку о ладошку.
Читайте стихотворение и выполняйте действия:
[Сжимаем и разжимаем кулачки]
У солнышка есть правило:
Оно лучи расправило,
Раскинуло с утра —

[Трем ладошки друг о друга]
И на земле жара.
Жарко, жарко, нету сил!
[Трясем руками, остужаем ладошки]
Хоть бы дождь поморосил.

Если у ребенка не получается самому тереть ладошка о ладошку так, чтобы ручки нагревались, повторите игру, но теперь сами трите одну из ладошек. А потом сыграйте еще раз, чтобы нагреть вторую ладошку.

Собираем грибочки (тренируем захват пальчиками) Подготовка. В этой игре мы будем тренировать захват тремя пальчиками: большим, указательным, средним.
Взрослый сжимает кулак. Время от времени распрямляет один палец и говорит: «Вырос грибочек. Бери!»
Ребенок тремя пальчиками тянет за «грибочек». Взрослый говорит: «Взял!»
После чего снова прячет палец, но выпрямляет другой.

Рекомендации
Не надо стремиться сыграть во всем игры сразу, одновременно. За один раз можно сыграть в 1-2 игры. Повторяйте те игры, которые нравятся больше, но постепенно вводите новые, меняйте игры.

Кроме того, для самых маленьких, уже с четырех месяцев есть небольшие игры с пальчиками:
Четвертый месяц жизни — время, когда ручки вашего малыша становятся все более активными. Кроха уже в состоянии целенаправленно тянуть их именно туда, куда ему хочется, захватывать ручонкой игрушку, удерживать ее. Действуют маленькие пальчики сообща: обхватывают игрушку (ладошка с раскрытыми пальчиками накладывается на предмет сверху). Что еще они уже успели научиться делать? Цепляться за одежду и личико своего маленького хозяина, привлекая его внимание. И вот наступает время, когда это удается в полной мере! Знакомство ребенка со своими «лапками-царапками» состоится ближе к 5 месяцам. Вот когда малыш начнет с удивлением рассматривать ручки, захватывать одной другую, перебирать всеми пальчиками и как бы со стороны следить, когда они приближаются к интересующему ребенка объекту. Сам захват уже осуществляется под контролем зрения. Вот тут-то родителям крохи и пригодятся специальные игры.
«Ручка с личиком дружила»
Раскрытую ладошку карапуза направляем к его личику и помогаем дотронуться до разных его частей.
Возьмите малыша за локоток, немного потрясите детскую ручонку и скажите:
Ручка с личиком дружила,
Ручка в гости поспешила.
Всех друзей своих нашла,
В гости к каждому зашла!
Мягко коснитесь раскрытой ладошкой крохи его ушка, лобика, бровок, носика, щечки, ротика и особенно осторожно — глаза:
Вот наш лобик, Вот наш ротик!
Бровки, носик, щечка, глаз!
С каждым ручка повидалась.
Встретимся еще не раз!
Пусть вслед за правой ручкой «в гости» к личику малыша отправится и левая. В следующий раз они вместе соберутся «в гости» к щечкам карапуза. Чтобы во время игры детские кулачки как следует раскрывались, а пальчики распрямлялись, можно предварительно легонько пошлепать ладошками крохи по ладони взрослого, а потом — по щечкам малыша:
Ручки в гости собирались,
Видно, долго наряжались!
Постучать теперь придется,
Может, кто-то отзовется?
Точно так же ручки ребенка встречаются с его ушками, бровками, глазками... Похлопывать по лобику и носику следует попеременно. Каждый раз повторяя эту игру, «пригласите» ручки крохи познакомиться и с вашим лицом тоже!
Вот так ловкие ручонки,
Не хотят лежать в сторонке!
Снова в гости собрались,
Только маму дождались!
Ближе к 6 месяцам ловкие ручонки начинают служить своему маленькому хозяину с еще большим усердием. Одна из них становится «добытчицей» (ею ребенок старается достать привлекающую его внимание игрушку). Другая ручка тотчас берет на себя роль исследовательницы (ею малыш совершает самые разные манипуляции с игрушкой).
Впрочем, дружные ручки готовы чередовать свои «служебные обязанности». Ведь интересующий кроху предмет может находиться как справа, так и слева, и добывать его приходится то одной ручке, то другой. Ну а когда желанная «добыча» попадает наконец к малышу, она несколько раз перекладывается из одной руки в другую (то есть исследуется обеими ручками). Со временем ручка-"добытчица" приобретет значительный опыт и станет заранее готовиться захватить разные по форме предметы. Процесс развития не остановить. Но вы можете дополнительно помочь своему ребенку укрепить мышцы рук и пальчиков. Как это сделать? Возьмите на вооружение специальные игры с массажным эффектом.
«Лягушонок невелик, По болотцу — прыг да прыг!»
Эта игра, позволяющая разминать каждый пальчик от кончика к основанию, очень приятна ребенку. Малыш испытывает особое удовольствие, когда вы поглаживаете-разминаете подушечки его пальцев. Проводя своим пальцем по раскрытой ладошке ребенка круговыми движениями, говорите:
Есть в лесу болотце,
Нет в нем ни оконца.
Нет дверей, нет и крыш,
Целый день шумит камыш!
Произнося последние две строчки, можно потеребить каждый пальчик малыша за кончик. Затем разомните каждый пальчик отдельно:
Только кочки на болоте,
Только бугорки!
Кто же шлепает по ним?
Ну-ка, погляди!
Снова потеребите за кончик каждый пальчик отдельно, а потом начинайте растирать-разминать подушечку каждого пальчика, поглаживать ее: Лягушонок невелик, По болотцу — прыг да прыг!
«Блинчики-оладушки от ласковой бабушки»
Для этой игры запаситесь мягким перышком или кисточкой. Поглаживая одним из этих предметов подушечки детских пальчиков и говоря ласковые слова, вы доставите малышу особенное удовольствие:
Пекла-пекла бабушка
Блинчики-оладушки.
Масло подливала,
Деточкам давала.
Детки ели, не скучали,
Масло с щечек вытирали!
Под конец пошлепайте ручками малыша по его собственным щечкам, чтобы продемонстрировать, как можно «измазаться» маслицем. В следующий раз используйте в качестве тренажера мягкую кисточку и жесткую щеточку (например, зубную). Теперь игра будет отличаться разнообразием. Вы можете массировать подушечки детских пальцев, чередуя воздействие своей руки с поглаживанием кисточкой или щеточкой. Главное, чтобы это нравилось ребенку. Все свои действия сопровождайте потешкой:
Пекла-пекла бабушка
Блинчики-оладушки.
Масло подливала,
Деток зазывала.
Детки в доме заигрались,
Детки долго собирались.
Кто первый прибежал — мяконький взял! (Подушечку пальчика малыша погладьте своим пальцем.)
Кто вторым прибежал — тоже сдобненький взял! (Подушечку пальчика крохи погладьте мягкой кисточкой или перышком.)
Кто последним подошел — черственький нашел! (Подушечку пальчика малыша погладьте жесткой щеточкой.)
Кстати, вторая ручка ребенка, в то время как вы массируете первую, тоже не должна оставаться без дела. В нее вложите любимую погремушку или деревянную ложку (если уж собрались на оладушки!). Вот увидите: c каждым игровым сеансом малыш станет удерживать предмет все дольше.