«Кризис трёх лет», «ужасные двухлетки». Такие фразы я часто встречала, но теперь пришло время столкнуться и нам с такой проблемой. Как вести себя родителям, если ребёнок дерётся , бросает предметы, не слушается, не реагирует на родительские «нет» и «нельзя»? Бить по попе? Ругаться? Обьяснять?

Вот и пришёл период, когда наш милый ребёнок, который прятался на площадке за мою юбку и всегда просил заступиться за него, слушался и делал все правильно, превратился в агрессивного протестующего малыша, который стремится всячески противостоять взрослому. Принципиальные «нет» стали повседневным явлением. Наша задача, как родителей, устанавливать границы таким действиям(нельзя, это опасно).

Но главное, что нужно помнить, что любая наша реакция это образец для подражания. Можно сколько угодно говорить о том, что маму бить нельзя, но при этом бить его по попе, каждый раз когда он ослушался этого запрета. Что выходит? Взрыв мозга у ребёнка , бить нельзя но Папа это делает. Поэтому разбираемся в первую очередь со своим чувством гнева!
Бывает так, например, что мы сами даём подсознательное послание-одобрение его действий(так было нашем случае). Я запрещала драться, кусаться , а сама в душе радовалась от того, что он может постоять за себя, в садике мне каждый день сообщали, о том что он бьет детей, и да я испытывала гордость😁. Поэтому ребёнок все это с моего лица считывал, и продолжал те же действия. Да, это важно, уметь постоять за себя, но в этом возрасте они ещё не разбираются, когда и как это применять . Что мы можем предпринять?

•агрессия. Приступ гнева. Я уже готова к тому, что он будет нападать на меня физически 😁 это абсолютно нормально для маленьких детей. моя задача, как мамы, сделать так, чтобы это не стало нормой для него взрослого. На этом этапе нужно научить ребёнка злится так, чтоб гнев выходил но от этого никто не пострадал😊 Тоесть мы можем запрещать ребёнку те или иные способы проявления гнева, но не саму эмоцию.

•запрещайте ребёнку бить! Этим действием мы защищаем свои границы, и показываем как нужно защищать себя в будущем. И да, это придётся повторять не один раз, не один месяц у нас прошёл за объяснением что такое больно.

* Словесные запреты подкрепляем физическими- остановить руку или ногу ребёнка в момент , когда он собирается нанести удар. Ему не должно быть больно, но делать это нужно решительно .
* Очень важно - не нужно убегать от ребёнка или игнорировать его действия. Итог в его голове: Мама слабая, мама боится, мама слабее меня, Папа который не может защитить себя, не сможет защитить меня, меня игнонируют меня не любят.
* Итак, способы остановлены, но что мы можем предложить взамен? Ребёнку нужно выпустить пар. Лучше всего это происходит через действия. Я разрешаю бросать усе то, что не бьется, и не травмирует его . ( я помню как ходила за ним по пятам, когда он бросал все подоят и фильтровала что можно что нельзя, со временем он сам стал различать, какие предметы не опасно бросить).