Продолжение 2: про не-забытый дневник и самоуправство учителя словесности. Пишу по просьбам читателей. Всем доброе утро.…
Продолжение 2: про не-забытый дневник и самоуправство учителя словесности. Пишу по просьбам читателей.
Всем доброе утро.
Воздействовать на любую бюджетную сферу в принципе возможно, но только в случае катастрофических последствий - увы. Умер больной, серьёзно травмирован школьник. И то. ...доказать придётся и побегать. Все разговоры это при "вечное и доброе". ...это только разговоры. Поднимаю, что обобщения несправедливы и могут обидеть того, кто за свое дело горой и со всей душой. Но. Написаны жалобы, состоялся разбор полётов с директором и завучем, беседа с папой. Толку 0. Те же надуманные требования и через раз оскорбления учеников (например, "таракан беременный" - вовсе не обидно же? Даже весело). Но после визита папы как будто подутихло. Вот думаю - тяжёлая артиллерия помогла в виде мужчины или дошло что-то. ....
Пестижа профессий врач/учитель больше нет. Универсальных ситуаций нет. Всё приходится брать под свой контроль. Не нравится участковый педиатр - идём в платную по отзывам. Не нравится ситуация в школе - идём выяснять или переводим в другую школу, как пришлось моей подруге - из-за травли сына, на которую не обращали внимание.
Пысы. Если честно, мы ничего не добились. Понимаю, что так нельзя с детьми и они тоже - те ещё нервомоты.. но..... Все-таки главный в школе - взрослый и он подаёт пример.