ksenia-z
Ксения·Мама сына (8 лет)
🌼ЗАДАЙ ВОПРОС ЛОГОПЕДУ-ДЕФЕКТОЛОГУ🌼
(Запись дублированная)
Девчонки, привет!)
У меня тут идея появилась - создать запись, в которой я смогу ответить на волнующие Вас вопросы, касающиеся деток!
По образованию я логопед-дефектолог, тесно связана как с нашей речью, так и с вопросами интеллектуального развития.
Если в Вашей голове давно крутится какой-то вопрос без ответа, который некому задать или вы стесняетесь это сделать, я с удовольствием помогу найти ответ.
Можете писать комментарии или личные сообщения!
Всем добра и счастья!🌷
(Запись дублированная)
Девчонки, привет!)
У меня тут идея появилась - создать запись, в которой я смогу ответить на волнующие Вас вопросы, касающиеся деток!
По образованию я логопед-дефектолог, тесно связана как с нашей речью, так и с вопросами интеллектуального развития.
Если в Вашей голове давно крутится какой-то вопрос без ответа, который некому задать или вы стесняетесь это сделать, я с удовольствием помогу найти ответ.
Можете писать комментарии или личные сообщения!
Всем добра и счастья!🌷
28.02.2019
1
Как понять, что подгузник действительно подходит...
Контрацепция для мам: 5 способов наслаждаться бл...
Как Pigeon сохраняет близость между мамой и малышом
Лучший комментарий
Комментарии
maria2486·Мама сына (8 лет)
Спасибо Вам большое,за такой развернутый ответ и в каком направлении нам двигаться,да честно сказать,я уже задумываюсь о логопедах,меня начинает настораживать его речь,хоть мы конечно и стараемся заниматься .Спасибо большое,ещё раз🌹🌹🌹🌹
28.02.2019 Нравится Ответить
Да,правильно,вот сложные слова,кот состоят из 5 и более букв. В простые предложения складывает (папа лю(лю-рулит),мама дуй,мама дай ,баба авав (баба покажи собаку),туту ням ням).Ну я жду,когда он что-то попросить,ну или спрашиваю его ,бывает дурака включаю) ,что мне совсем не понятно ,что он пытается сказать.
28.02.2019 Нравится Ответить
Значит, что я могу вам посоветовать.
Во-первых, вам нужно быть начеку, так как возраст уже хороший. Многие специалисты сейчас придерживаются, на мой взгляд, очень нехорошего взгляда, что ребёнка до 5 лет вообще не надо трогать. Но это не так. Логопатов сейчас очень много, проблемы серьезнее и сложнее, поэтому как только что-то неладное заподозрили- ищите того специалиста, который с такой возрастной группой занимается. Тут можно и поговорку вспомнить: «чем дальше в лес, тем больше дров», чем старше ребёнок, тем сложнее проблему исправить.
В предыдущем посте я девушке отвечала, почитайте, про вызывание активной речи и что лучше делать, чем заниматься.
Вам я ещё могу посоветовать начать артикуляционную гимнастику выполнять (самые простые задания, в интернете полно этого материала), развивать дыхание (дуть в соломинку, когда она в стакане с водой, мыльные пузыри, аэробол и тд). Старайтесь всегда поворачивать ситуацию так, чтобы ребёнок использовал словесные просьбы.
Пока ребёнку допустимо сокращать именно сложные слова до комфортного, тут ещё зависит от скорости развития фонематического слуха.
Так что ваша задача следить за речевой динамикой (новые слова должны появляться постоянно) и помогать сенсомоторно развиваться, артикуляционно и дыхательно😊
Во-первых, вам нужно быть начеку, так как возраст уже хороший. Многие специалисты сейчас придерживаются, на мой взгляд, очень нехорошего взгляда, что ребёнка до 5 лет вообще не надо трогать. Но это не так. Логопатов сейчас очень много, проблемы серьезнее и сложнее, поэтому как только что-то неладное заподозрили- ищите того специалиста, который с такой возрастной группой занимается. Тут можно и поговорку вспомнить: «чем дальше в лес, тем больше дров», чем старше ребёнок, тем сложнее проблему исправить.
В предыдущем посте я девушке отвечала, почитайте, про вызывание активной речи и что лучше делать, чем заниматься.
Вам я ещё могу посоветовать начать артикуляционную гимнастику выполнять (самые простые задания, в интернете полно этого материала), развивать дыхание (дуть в соломинку, когда она в стакане с водой, мыльные пузыри, аэробол и тд). Старайтесь всегда поворачивать ситуацию так, чтобы ребёнок использовал словесные просьбы.
Пока ребёнку допустимо сокращать именно сложные слова до комфортного, тут ещё зависит от скорости развития фонематического слуха.
Так что ваша задача следить за речевой динамикой (новые слова должны появляться постоянно) и помогать сенсомоторно развиваться, артикуляционно и дыхательно😊
28.02.2019 Нравится Ответить
Ксения,я тоже тогда с удовольствием обращусь к Вам).Ребенку 2,6 мы выхватывает слога из слов (велосипед-пе,молоко-ко,трактор-та,пена-пе,т.е какие может видимо произнести,такие и говорит и не важно где этот слог находиться в начале слова или в середине),в остальном просьбы понимает.Просто уже 2,6 слова есть,но это самые простые слова :белый,дуй,дай,мама,папа,деда,баба,тетя,дядя,дай,на,туту.Может на что-то конкретное обращать внимание или бежать к специалистам,подскажите пожалуйста?
28.02.2019 Нравится Ответить
Добрый день!😊
На сколько я поняла, слова именно сложной слоговой структуры вызывают затруднения, верно? Это те слова, в которых около трёх слогов, есть стечения согласных.
Скажите ещё, вам сын слова в простое предложение складывает? ( мама дай, Папа дуй, деда биби, например).
Как вообще речевая активность выглядит?
Как ваше общение выглядит? Вы понимаете его «без слов» и делаете то, что он просит, или же просите его как-то не просто звуками-жестами обьяснить?
На сколько я поняла, слова именно сложной слоговой структуры вызывают затруднения, верно? Это те слова, в которых около трёх слогов, есть стечения согласных.
Скажите ещё, вам сын слова в простое предложение складывает? ( мама дай, Папа дуй, деда биби, например).
Как вообще речевая активность выглядит?
Как ваше общение выглядит? Вы понимаете его «без слов» и делаете то, что он просит, или же просите его как-то не просто звуками-жестами обьяснить?
28.02.2019 Нравится Ответить
Читайте также