НЕ НАДО ЖАДНИЧАТЬ? - Ребенка моего не трогай! Отойди от него быстро! - на эти крики обернулась вся…

На кошках тренируемся тогда😅

Для начала дать возможность ребенку почувствовать Свое, именно свое личное( пространство, вещи, настроение) и когда он поймет, что это Его никто не заберёт навсегда, можно начинать с обмена игрушками, но уважать его право на отказ. Когда ребенок видит изобилие и стабильность ( в данном случае, он понимает, что его игрушки никуда не деваются, он их может вернуть в любой момент, да ещё при обмене он получает что-то новое) именно из этого состояния ребенок перестает жадничать.

Да, действительно, у всех разные правила и принципы. Но на примере "песочницы" мы своим детям передаём прежде всего свои шаблоны поведения. В вашем случае вы даёте посыл: чужой опасен, от него больше проблем, чем пользы ("не сломай, ведь такая ситуация намного неприятнее сложится", "подошёл, забрал, не волнуют вопли других"). То есть даёте опыт избегания гипотетической проблемы, и ребенок уже настроен, что другой может подойти и обязательно причинить вред.

А монолог нужно вести, чтобы:

1. Показать ребенку как наименее травматично соблюсти свои интересы

2. Чтобы потом как можно меньше обсуждать в сети неадекватных детей и их родителей

@olesya.kalyuzhina ваш ответ,намного конструктивнее вышеописанной ситуации, полностью с вами согласна,пересмотрю свою точку зрения.

Ну давай разбираться:

1. Что именно тебя так напрягает? Я так поняла неминуемость истерики. Смотри, его-то чувства вполне понятны и логичны, ведь в силу возраста, все, что попало в руки дитя, это по умолчанию становится его. И тут мама начинает забирать уже ставшую ЕГО игрушку?! Да, он будет протестовать. Это его опыт отказа, опыт расставания с полученной вещью и он горюет. Твоя задача быть рядом и помогать этот опыт проходить. А ты его избегаешь. Именно через такое бурное переживание он осознает, что не все, что попало в его руки, действительно его. Когда он успокоится, спокойно разговариваем с дитем, что случилось, как так произошло и что "чужое без разрешения брать нельзя и когда хозяин вещи просит обратно, нужно отдать, как бы этого не хотелось". Каждый раз, каждую ситуацию, пока не дойдет.

2. А почему он жадина? Давай переложим ситуацию на взрослых. Вот у тебя есть ручка с красной пастой, но нет с синей. Ты подошла и попросила. Тебе дали. А потом человеку понадобилась ручка с красной пастой,ну ты отдала, потому что не нужно, не жалко.

А если у тебя к примеру вместо ручки с красной пастой была сумка Биркин Эрмес и тебя просят отдать ее за синюю пасту? Или ключи от машины? Отдашь? Нет?

Так и с дитем: откуда ты знаешь, какая ценность игрушки в глазах ребенка- ручка или сумка/машина.

Механизм следующий: он попросил- ему дали. Добровольно. Его попросили- он имеет право отказать. Они же не заключали договор взаимных обязательств. И тут ты можешь вмешаться и например, спросить: а МНЕ ты можешь дать поиграться твоей игрушкой? А потом: Я хочу поделиться игрушкой, можно? Он может разрешить, тк накал уменьшается, игрушка же уже не в его руках, а у мамы.

Или же ты можешь спросить: У тебя много других игрушек, скажи, какую тебе не жалко дать? И обязательно сочинить сказку про мальчика( имя ребенка, как он игрался на площадке и все там ситуации проговорить)

3. А это уже твои тараканы. Если тебе что-то дали, то ты уже получается обязана этому человеку? А кто так сказал?

Ты сейчас пойми правильно: я не призываю растить жадных эгоистов. Я призываю смотреть на детскую собственность адекватно. Да, рассказать, что другой ребенок поделился и как тебе же было приятно, да, объяснить, что в следующий раз с тобой могут не поделиться, и тд. Но если он не хочет, то не заставлять его "быть хорошим мальчиком".

Вспомни себя, я думаю, что в твоей жизни были ситуации, когда ты от чего-то отказывалась, чтобы не быть обязанной человеку, хотя он и не намекал на возврат "долга", или отдавала то, что самой хотелось, зато чувствовала себя "хорошей девочкой" но уже без отданного " ничтяка"

@olesya.kalyuzhina, вот!!! Вот с таким подробным раскрытием ситуации все становится намного понятнее.

Я все понимаю, признаю его собственность, но такие ситуации правда порой заставляют задуматься, как правильно поступить, чтобы и сын отделил мух от котлет (жадность из-за простой вредности от искреннего нежелания делиться конкретной вещью в конкретной ситуации). А попробуй вот сесть и подумать, как поступить, когда он уже дерётся вот прямо сейчас, и надо срочно принимать меры 😂

С истериками да... меня сильно напрягают они, я просто устала от их неимоверного количества, и хочется гулять чуточку спокойнее, ведь он взрывается от каждой мелочи. Я полтора года ему объясняю про чужие игрушки. Но пока тщетно. И просто уже не хочется этого всего.

1) Про ситуации:

ну в первую очередь купировать конфликт с рукоприкладством ( драку лопатками), разведение по углам, а уже потом все остальное.

2) Про истерики:

Есть ощущение, что ребенок отчаянно хочет что-то или доказать( ну вроде как весь мир против него и он может только "кидать гранаты"), или это его способ получать желаемое (если ты в итоге сдаешься и идёшь на какие-то уступки)

3) Про устала:

Проанализируй каким образом и как часто " обнуляешься"( я про ресурсное состояние). Ведь когда у самой внутри " истерика", то и истерики ребенка нет сил выносить, и то, что в нормальном состоянии кажется неприятным, но незначительным событием, то в "расхлыстанном" состоянии, это мировая трагедия и выхода нет, кроме как всех убивать

Инна, а что ты чувствуешь в этот момент? Не про него, а именно про себя

@olesya.kalyuzhina вот прям не справедливость чувствую по отношению к своему сыну.