Психическое развитие ребенка в 1,5 года
Психическое развитие ребенка в 1,5 года
Итак, малышу 1,5 года. К этому моменту многие мамы уже выдохнули: ребёнок слез с рук, может некоторое время поиграть сам, может попросить (словами иди жестами) то, что ему нужно. А счастливая мама уже может попить чай, сходить в душ, заняться делами по дому (кто-то подумает, то ещё счастье! Но для мамы годовасика это и правда радость).
Главная деятельность малыша в этот период - предметно-манипулятивная. Это значит, что сейчас он занимается освоением нашего мира вещей. Представляете сколько нужно познать!!! Понять какой предмет на ощупь, с каким звуком падает, что им можно делать... Любимыми игрушками становятся кастрюли, обувь, ложки, мамины помада, папин кошелек - то, что используется взрослыми чаще всего. Поэтому вместе с маминым руками освобождаются и все нижние полки и шкафчики - от бьющихся и рвущихся вещей. Ну, или закрываются так, чтобы и взрослый мог открыть с трудом.
Для этого возраста есть ряд примерных критериев психического развития. Сейчас я говорю НЕ О ТОМ, ЧТО ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО БЫТЬ, а о том, что бывает в среднем. То, к чему мы можем стремимся, занимаясь с ребенком, но не требуя обязательного проявления именно в 1,5 года.
Итак, что уже умеет бельшинство деток:
- отличают предметы по форме (круг, квадрат, треугольник)
- отличают предметы по размеру (большой-маленький)
- знают несколько цветов
- строят башенку из 3-4 кубиков
- показывают части тела
- выполняют знакомые просьбы (дай, покажи, возьми...)
- произносят до 20 слов
- показывают знакомые предметы
- владеют простейшими социальными навыками (машут ручкой или здороваются на "своем" языке, кормят куклу или взрослого, "жалеют" если кукла упала и т.д.).
Это не жёсткие требования, но многие из них ваш малыш в этом возрасте наверняка освоил.
Когда стоит беспокоиться:
- если вы много занимаетесь с ребенком, но он так и не освоил НИ ОДНО из изучаемых понятий или действий. Правда, тут нужно быть уверенными, что вы занимались качественно.
- если ребёнок не произносит ни одно слово и, кажется, не понимает, обращенную к нему речь.
- если ребёнок интересуется только одной конкретной игрушкой или предметом, а все остальное полностью игнорирует.
Что делать?
Обратиться к детскому психологу для консультации!
Когда не стоит беспокоиться:
- если соседская Анечка говорит уже словосочетаниями, а моя только мама, папа, дай.
- если ребёнок путает цвета или формы.
- если малыш не хочет кормить куклу, но с удовольствием загоняет машинку в гаражик.
Что делать?
Унять родительское тщеславие и подождать)))
Кстати, Даша в 1,5 говорила всего несколько слов, зато в 1,8 нас как "прорвало"!
Поделитесь, что из этого и что ещё умели/умеют ваши крошки в 1,5 года?
Психическое развитие ребенка в 1,5 года