Мама дочки (1 год)

Развивашки для детей 1,5-2 лет. Сгруппировала с нескольких сайтов.

1. Из предложенных показать игрушку такого же цвета, как цвет на картинке.

2. «Что лишнее?» Маме необходимо будет нарисовать четыре предмета, которые легко объединить по смыслу, и один лишний предмет, который будет предложено найти малышу. Здесь тоже исключая лишний предмет, необходимо рассказывать малышу в доступной для него форме, почему убирается именно этот предмет, а не другой. Можно использовать картинки из Интернета.

3. Математическая игра «Букет». Детям при помощи данной игры будет не сложно обучаться счету. Необходимо заранее заготовить карточки с цифрами, цветы и вазу. Родителям необходимо сопоставить изображение цифры на карточке с количеством цветов, поставленным в вазу. Показывая карточку с цифрой ребенку, вслух вместе считайте цветы в вазе. Вазу с цветами можно заменить, например, миской с яблоками.

4. Из пластилина можно не только фигурки лепить, но и делать разные изображения. Нарисуйте что-то простое: мяч, грибок, елочку. Пусть кроха заполняет рисунок пластилином. Под присмотром взрослого можно дать горошины и фасолины сухие, узорные макаронины и вдавливать их в размазанный пластилин.

5. Показывайте, как можно группировать предметы по разным признакам (цвет, размер, форма).

6. Игра в «Найди пару» - с носочками, варежками, карточками (лото).

7. «Найди по звуку» - мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.

8. Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет - внутри листа вырезается простой силуэт - например, елочка, домик, грибочек. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш разукрашивает окошко трафарета (силуэты елочки, грибочков и т.п.). В конце работы трафарет удаляется и на нижнем листе бумаги остается симпатичное детское творчество.

9. Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозайка, желуди и т.п и вдавливаются в тесто - получаются интересные орнаменты).

10. Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.).

11. Учимся переносить различные предметы на подносе.

12. Развитие мелкой моторики.

- Рвать бумагу.

- Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).

- Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы.

- Учиться собирать губкой воду со стола. Учиться выжимать губку.

- Учиться нанизывать бусы (специальные детские).

- Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.

- Маленькие резиночки – учиться надевать на палочку от пирамидки.

- «Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках.

13. Учиться переносить различные предметы на подносе.

14. Мама рисует фигуры на бумаге (квадрат, круг и тп), а ребенок должен положить на них такой же формы карточки.

Что еще интересное делаете со своими детками?