Мамы трёхлеток, а вы видите в своих детях явную склонность к чему-либо? И если да, то какую и что вы с этим делаете? Как развиваете, поддерживаете?
Меня тут как-то осенило, что вроде только что решала вопрос газиков и коликов, а совсем скоро придётся решать вопрос выбора школы 🤯🤯🤯
Открыла сайты с рейтингами, отзывами и через 15 минут закрыла. Ну вот зачем мне отдавать ребёнка в престижную физико-математическую, если я понятия не имею, надо ей это или нет? Да Бог с ней с физикой, я точно так же не могу понять, есть ли у моего ребёнка склонность к языкам, вообще к чему-либо. Потому что сейчас интерес есть почти ко всему понемножку, но я бы не назвала это склонностью.
Сейчас из того, что я вижу в ней - это хорошая для своего возраста логика, богатый язык, умение задавать вопросы и отвечать на них, строить причинно-следственные связи. Но как и куда это приложить? 🤷♀️
Или ответы на сложные вопросы как-то сами собой подъедут через пару лет, когда надо будет уже определяться со школой?
Лучший комментарий
мой явно хочет быть трактористом или машинистом поезда😅 я пока не возражаю😂🙈
Комментарии
Для себя мы решили, что английский дать ребёнку нужно обязательно в наше время. А чем раньше начать, тем легче. Отдали в англ сад. По занятиям пока мне кажется, что дочь гуманитарий больше. Из доп занятий просилась на вокал, балет, фортепиано и рисование. Отходили 4 месяца сказала нравится только рисование, на остальное ходить не буду. Теперь просится на шахматы. Вот вернёмся - попробуем) физ нагрузки не любит совсем😬 ну и вывод из этого всего: надо давать попробовать все. И ещё думаю, что можно пробовать к разным педагогам ходить. Вот говорит не нравится балет, попробовать к другому педагогу ещё. Потому что в педагоге, по большому счету, и суть вся.
Не знаю конечно, применимо ли ко всем, но по себе могу судить, что склонность не всегда видна и понятна даже самому ребенку/подростку, пока не будет испробовано достаточно много всякого разного. Я нашла, осознала (и отвоевала) свою склонность и способность к рисованию только к подростковому возрасту. К естественным наукам и того позже. Наверное у исключительных людей талант виден невооружённым глазом и с раннего детства. Но большинству требуется вначале осознание себя как личности, возможных путей самовыражения и уже затем приложение своих задатков и сил. Как родителя вижу свою роль в том, чтобы предлагать (занятия, кружки, уклон школы) и не препятствовать смене предпочтений ребенка. Сейчас мы скорее видим в них, маленьких, то, что ближе нам самим, ведь и они пока больше подражают нам и нашим занятиям. Думаю, к возрасту 5-6 лет картина поменяется.
Считаю, что оценки в школе не говорят о наличии ума. К сожалению, сейчас все очень туго с образованием у нас в целом, поэтому предугадать, что будет через 3-4-5 лет трудно.
А так прислушайтесь, присмотритесь к дочке, возможно у неё уже появились какие- то свои интересы, которые можно направить в нужное русло.
Моя от природы творческая, я художник сама, была немного в шоке от этого, так как думала пойдёт все- таки в папу. Но если ребёнок выберет этот путь- буду рада.
Я на этот счет особо не думала, но тетя мужа имея двух постарше детей, точнее одному 17, второму 10, сказала по собственному опыту: первый учился до 6 к в 22 шк перми, потом увидев тягу к физике перевели в физ-мат школу. Второй в 17 гимназии с 1 класса, учится хорошо, но нагрузка нереальная. Сказала, что на начальные надо доброго милого и умного учителя, которая сдружит детей и не растеряет любовь к учебе. А какие парты стоят и какая плитка на полу не так важно, а потом уже в 5-7 переводить в углубленные школы по способностям детей. Но еще и обязательно на уровень материальный детей посмотреть...по примеру 22 школы перми, чтоб понимали суть, туда из неблагополучных не пустят...
Я согласна полностью! Училась, кстати, в 11 гимназии ☺️ Не знаю, что она представляет собой сейчас, но в моем детстве учиться там было не особо сложно
@its_a_girl, еще кстати в перми набирают популярность частные школы, мы ходим в солнечный круг и я была свидетелем экскурсии одной маме, там сказали, что расписание у ребенка индивидуально. Грубо говоря в классе человек 10-15, часть сидят на англ, часть на изо, часть еще где, что любит ребенок того больше ставят, если нет желающих еще, то учитель будет для одного проводить урок, в столовой повар делает меню по предпочтениям. Конечно, не знаю как жизнь сложится, но эта тупая система егэ меня все больше напрягает и все больше думаю, ребенка научить чему-то, чем то, что сейчас( но посмотрим. Думаю у вас в москве это уже давно развито.
На счет пристежной школы.
Знаю случай, живой. Моя подруга частный педагог, и вот недавно попала в семью. В этой семье все отлично с деньгами, более чем и конечно же ребенок ходит в дорогущюю школу. Мальчик в 4 классе хорошист, но вот на деле оказалось, что он еле тянет программу 1го (!!!) класса. Родители следят, что бы не было троек, а школа делает все, что бы их и небыло.
Все счастливы.
Подруга поставила в известность мать о уровне подготовки ребенка, на что она ответила «С красным дипломом он поступит в лучший ВУЗ, так что меня устраивают его оценки»
Я никогда не стремилась отдавать детей в какие то платные супершколы. Не вижу в этом практического смысла 🤷🏽♀️ мне как то написали, что общее воспитание класса и окружение в таких школах выше, знакомства перспективнее, но как по мне наличие денег на оплату вообще не показатель воспитанности и даже наоборот наличие больших денег в семье часто становится причиной хамства и надменности.
Как то так.
Я бы на вашем месте попробовала отдать ребёнка на английский )
Мне кажется ещё рано какие-то выводы делать) скорей всего ещё все поменяется) мне кажется примерные выводы что больше нравится и что лучше получается у ребёнка можно сделать в начальной школе - ну например гуманитарий или больше любит математику или природоведение какое-нибудь или вообще физкультура) а до этого времени просто предлагать разные варианты досуга.
Я например пошла учится в физ мат лицей только в 8 классе и там уже увлеклась химией, до этого занималась и увлекалась всем по чуть-чуть) я к тому что мне кажется совсем не страшно, что ты в 3 года Верочкиных не знаешь какие у неё таланты есть на самом деле)
Я наверное, если сама не обнаружу явной склонности, поведу лет в 5 к психологу, чтобы определить где есть таланты и желание. Очень верный вопрос, тоже волнуюсь по этому поводу так как большинство из нас до сих пор не знают чего хотят и хорошо умеют.
Язык никогда не будет лишним) а остальное проявится позже и 5 раз поменяется)))
Очень интересный вопрос. Почитаю комментарии. Главное ещё явного технаря не сделать гуманитарием, к примеру.
Моя говорит, что хочет стать врачом, любимая игра в доктора! У нас в семье очень много врачей и вполне возможно, что ей это передалось, но опять же она большой трусишка! Очень эмоциональная и впечатлительная. Из склонностей вижу склонность к танцам и пению, планирую куда-нибудь отдать, как только перестанем болеть все время 🤦🏼♀️
Вот! В нас тоже очень впечатлительный «ветеринар» 😂
мой явно хочет быть трактористом или машинистом поезда😅 я пока не возражаю😂🙈
А мой строителем, но ещё дворники ему очень нравятся 😆😆😆 Тоже поддерживаю во всех начинаниях)))
Вера вообще говорит, что хочет стать ветеринаром. Любовь к животным, умение сопереживать, стремление помогать. Бабушка с дедушкой не в восторге от этой идеи, они у нас очень серьёзные)
@its_a_girl, и они правы😆если есть возможность дать хорошее образование в РФ-точно не ветеринария.хорошая душевная специальность,но не оплачиваемая нормально.только если учиться и работать в европе,скажем,или Америке,Австралии....
Я до 10 класса вообще даже обращать внимание не буду. Хочешь чем-то занимать дополнительно - ок. Не хочешь ничем - не будем. Школу самую обычную без уклонов. Это лишний стресс ребёнку, зачем он нужен. Плюс обязанность соответствовать заявленному уровню. Так и получаются юристы-свадебные организаторы, экономисты-актёры и просто несчастные люди))
Очень хороший и правильный по сути комментарий! Говорит о вас как о человеке, полностью свободном от предрассудков и навязанных обществом стереотипов. Я вот о себе такого сказать не могу, к сожалению. Согласна с вами в целом, но с той лишь оговоркой, что, на мой взгляд, родители должны до определённого возраста предлагать разные занятия, пытаться увлечь, предлагать выбор. И если уж совсем ничего не пойдёт, не убиваться по этому поводу.
@its_a_girl, ну это конечно) мы вот на балет ходим, правда она сама попросила)
Я для себя на будущее решила, что начальная школа - это будет ближайшая к дому с хорошей учительницей. А в начальной будем смотреть наклонности к предметам и идти от этого дальше.
Вот как раз слышала, что в начальной школе главное учитель!
@klavda, но сейчас вроде во многих школах с первого класса сразу много предметников, всех сразу сложно выбрать
@its_a_girl я пока только про одну школу в нашем районе такое слышала. В большинстве, учитель один
Мы младше,конечно,но способности к актерскому мастерству и вокалу
Я тоже вижу вокруг детей с такими ярко выраженными способностями, так что вполне верю вам. Я вообще такая мама, очень объективная. Если моя в чем-то отстаёт от сверстников, я это всегда вижу и признаю.
@its_a_girl, сами не знаем куда сдать) ждём 3лет ,попробуем в музыкалку
Ещё рано, к 5-6 годам проявятся, ну есть и те, у кого нет явных интересов
Вы уже о школе задумались?
Вот моей математика вообще никак, не могу цифрам научить - не хочет учить и все. А вот музыка и танцы это её, плюс наверно самбо предлагать будем, она драться любит, приёмники какие-то показывает.
А вот школа... я буду выбирать по контингенту учащихся, вот во дворе в школу точно не пойдёт, ибо половина двора нашего алкаши одни.
Контингент - это очень важно! Я в этом ключе как-то не думала ещё, если честно. Не хотелось бы оказаться в коллективе детей маргиналов, но и учиться в школе, рядом с которой каждое утро пробка из дорогих тонированных машин, тоже не хотелось бы...
@its_a_girl, вот вот, тоже надо оценивать контингент. Очень много критериев.
@its_a_girl, ну сразу тут не понять к чему у ребёнка тяга. Можно поводить пока время есть на развивающие, поводить и посмотреть будет тянуться или нет.
Может счёт ей нравится, а начнёт углубляться и скажет не хочу.
У меня старшая учится в мат классе,лет с 4-х все время складывали и вычитали🙈,подождите немного,может попозже будет видно,а вообще все эти классы с углубленным изучением чего то в начальной школе,лично я считаю лишним...очень сложно иногда понять даже к 6-7 годам
Мне тут кто-то сказал интересную вещь, что первоклашке нужно выбирать не школу, а хорошего учителя, который сможет создать комфортную обстановку и в целом привить интерес к получению знаний
@its_a_girl, согласна,но иногда бывает нельзя выбрать,по разным причинам,у нас вот например,предметное обучение,то есть часть предметов ведёт классный руководитель,а все остальные другие учителя,и такая система сейчас во многих школах
Я до 10 класса вообще даже обращать внимание не буду. Хочешь чем-то занимать дополнительно - ок. Не хочешь ничем - не будем. Школу самую обычную без уклонов. Это лишний стресс ребёнку, зачем он нужен. Плюс обязанность соответствовать заявленному уровню. Так и получаются юристы-свадебные организаторы, экономисты-актёры и просто несчастные люди))