ВТОРОЙ ГОД. Мне ❤️, Вам приятного чтения. И не просто чтения, а объективное соотнесение с развитием Вашего малыша.

Итак, второй год. В этот момент начинает формироваться собственно речевой период:

🌞 растет активный словарь,

🌞 формируется грамматический строй,

🌞 начинает складываться правильное звукопроизношение;

🌞 интересно не просто «что это?», но и «для чего».

Ребенок в процессе общения:

😇 просит,

😇 указывает,

😇 наказывает,

😇 требует,

😇 сообщает.

🔥🔥🔥 Если взрослые не поддерживают обращений ребёнка, то заглушается сама потребность в общении, задерживается развитие активной речи.

🦋 В возрасте 1,5-1,6 года появляются первые простые предложения, состоящие из 2-3 слов.

🦋 Большинство фраз – в утвердительной форме.

🦋 Появляются аморфные слова, из одного слога («ба» - собака, «ко» - молоко, «пу» - капуста).

🦋 Много звукоподражаний (би-би, ав-ав).

🦋 Ребёнок часто одним словом называет разные вещи, которые имеют общий признак (кыль-кыль – нож, карандаш, меч, все колючее; апа – все что надевают на голову; ффуу – спичку, печку, примус, электрическую лампочку).

👉👉👉 По мере развития расплывчатое значение уходит, ребёнок учится различать предметы и в активном словаре появляются новые слова.

🦋 Первые слова несут не только номинативную функцию – называть, но и обозначают действия, которые надо производить с этими предметами (би-би – не просто машинка, но с требовательной интонацией будет обозначать «дай машинку!»). Такие слова-предложения будут в речи примерно до возраста 1 год 8 месяцев.

🙏 О следующем периоде - в новой статье.