Со вторым ребёнком вводила педагогический прикорм так как воспоминания о педиатричесском меня не радовали(так было со старшей дочерью). Для начала вы должны понять как это работает, как совместить с гв. Мне очень понравился этот метод и благодаря этому я не живу на кухне готовя дольше чем ест (если ещё согласится) ребёнок, и так несколько раз в день, могу покормить не только дома и кормлю когда хочет, а не по таблицам и часам... Прежде чем вводить педагогический прикорм - ходила на семинар по обучению .

Я ввожу нечто среднее) не пытаюсь «спрятать» овощи, даю кусочки, иногда что-то со своей тарелки, порции небольшие, под мультики не кормлю (не хочет, значит не хочет), стараюсь экспериментировать со вкусами. Чаще всего на обед делаю мелкую нарезку 5-6 продуктов сейчас и даю есть самостоятельно (пока руками, ложкой не получается еще). Из педиатрического прикорма беру информацию о том, какие продукты рано/нежелательно до определённого возраста.

Опыт уверена у всех разный, дети разные, жкт разные, а особенно «с общего стола»- он тоже у всех разный!!! Кто-то борщи на рёбрах свиных варит, а кто-то брокколи запекает🤷🏻‍♀️