Если до 4-5 лет к малышу относимся как к « царю», то с 5 до 14 лет этап дружбы,общения. Дети…

Если до 4-5 лет к малышу относимся как к « царю», то с 5 до 14 лет этап дружбы,общения. Дети стараются в это время угодить родителям,помочь что-то принести,сварить вместе суп, разобрать пылесос , с папой отремонтировать весь дом и т.д. Им интересен окружающий мир,они хотят быть везде и вот здесь нужна помощь родителей,их желание,творчество,терпение,не отпихивать ребенка,не закрывать его в телевизоре,а помочь проявить его внутренний потенциал, поддержать его готовность в общению,сотрудничеству. Ведь что ребенок впитает из отношений с родителями,то он потом проявит и в своей семейной жизни. Есть очень тонкая связь между отношениями детей с родителями и достатка в своей личной семье. Об этом как-нибудь в другой раз. Ребенок,не насытившись любовью и защитой,эмоциональным теплом мамы до 5 лет,не может эффективно взаимодействовать с другими детьми. ( Готовы ли детки оставаться без мамы в детском коллективе до 3-4 лет? Насытились ли они этой любовью,что бы делиться мирно с другими?) В этом этапе важны игры с другими детьми, учась взаимодействовать и в результате правильно реагировать на свои ошибки. Окружающие люди, принимающие участие в играх ребенка, создают эмоциональную безопасность, комфорт, обеспечивая ребенку возможность стойко совершать ошибки, не критикуя и не унижая его. А протянуть руку помощи . Ведь игра— всегда коллективный процесс, где прощеты одного являются ошибками всей команды, но и заслуги делятся на всех.